小初高思政课一体化实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为深入了解小初高思政课一体化实施现状，精准探索有效实施路径，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，数据仅用于课题研究，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您的任教学段：
小学
初中
高中
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2.
您的教龄：
5年及以下
6-10年
11-20年
21年及以上
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3.
您的任教类型：
专职思政课教师
兼职思政课教师（如班主任、其他学科教师）
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4.
您所在学校类型：
城市公办
城市民办
县域公办
县域民办
二、对一体化建设的认知与态度
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5.
您对“小初高思政课一体化 的内涵了解程度：
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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6.
您认为小初高思政课一体化建设的核心价值在于（可多选）：【多选题】
避免内容重复与断层
衔接核心素养培育
凝聚跨学段育人合力
提升思政课教学实效
其他
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7.
您对推进小初高思政课一体化的态度：
非常支持
比较支持
中立
不太支持
反对
三、一体化实施现状
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8.
您所在区县/学校是否开展过跨学段思政课一体化相关活动（如联合备课、教研交流等）：
经常开展
偶尔开展
从未开展
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9.
您对本学段思政课教材与相邻学段教材的衔接情况了解程度：
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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10.
您认为当前小初高思政课内容衔接存在的主要问题（可多选）：【多选题】
核心内容重复（如社会主义核心价值观、法治基础）
关键内容断层（如小学红色文化启蒙不足、初高中理论衔接不畅）
内容难度与学段认知规律不匹配
各学段内容缺乏递进设计
其他
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11.
您在教学中是否会关注与相邻学段思政课的教学方法衔接：
经常关注
偶尔关注
从未关注
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12.
您所在学校思政课与其他学科（如语文、历史、地理）的融合情况：
深度融合（定期开展跨学科主题教学）
偶尔融合（个别课程有交叉）
基本不融合
13.
您认为当前一体化实施的最大障碍（可多选）：【多选题】
缺乏跨学段协同机制
教师对相邻学段课程体系不了解
教学资源不共享
评价机制不完善
学校重视程度不足
其他
四、教学实践与需求
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14.
您在教学中是否会主动参考相邻学段的思政课教学目标或内容：
经常参考
偶尔参考
从未参考
15.
您认为最需要跨学段协同设计的核心主题（可多选）：【多选题】
家国情怀
法治教育
红色文化传承
公共参与
科学精神
其他
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16.
您希望通过哪些形式提升一体化教学能力（可多选）：【多选题】
跨学段联合备课
相邻学段教学观摩
专题培训（如教材衔接、方法适配）
优秀课例分享
其他
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17.
您认为最有效的跨学段教研活动形式（可多选）：【多选题】
分主题联合备课
跨学段教学展示与点评
一体化课例开发
问题研讨沙龙
其他
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18.
您期望获取的一体化教学资源（可多选）：【多选题】
跨学段教材衔接清单
核心主题一体化教学方案
优质跨学段课例视频
一体化评价工具
其他
五、意见与建议
19.
您认为推进小初高思政课一体化，最需要教育行政部门/学校层面提供的支持是：*
20.
您对小初高思政课一体化实施路径有哪些具体建议：*
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