（教师版）识字教学中传统文化渗透情况

尊敬的老师，您好！本次问卷旨在了解小学第一学段识字教学中传统文化教育的渗透现状，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际教学情况选择对应选项，感谢您的支持！
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1.
您的教龄是？
1-3年
4-10年
10年以上
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2.
您任教的年级是？
一年级
二年级
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3.
您认为在小学第一学段识字教学中渗透传统文化教育，重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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4.
您对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，识字教学渗透传统文化的相关要求，熟悉程度如何？
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
完全不熟悉
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5.
您认为在第一学段识字教学中渗透传统文化，对学生的核心素养发展，作用如何？
作用极大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
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6.
您在日常识字教学中，渗透传统文化教育的频率如何？
每节课都渗透
每周3-4次
每周1-2次
每月1-2次
几乎不渗透
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7.
您在识字教学中渗透传统文化时，常用的教学方式有哪些？【多选题】
课堂口头讲解
结合汉字造字法解析
多媒体课件展示
游戏化活动
其他
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8.
您在识字教学中渗透的传统文化内容，主要来源于？【多选题】
教材配套资源
课标相关文件
自主查阅资料
教研活动分享
其他
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9.
您在识字教学中渗透传统文化时，是否会结合第一学段学生的认知特点设计内容？
每次都会
每周3-4次
每周1-2次
几乎不会
完全不会
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10.
您在识字教学中渗透传统文化时，是否会设计对应的课堂练习或拓展活动？
每次都会
每周3-4次
每周1-2次
几乎不会
完全不会
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11.
您认为当前可用于第一学段识字教学的传统文化教学资源，充足程度如何？
非常充足
比较充足
一般
比较匮乏
非常匮乏
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12.
学校组织关于识字教学渗透传统文化的相关培训或教研活动的频率是？
每月1-2次
每学期2-3次
每学年1-2次
几乎不组织
从不组织
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13.
您在渗透传统文化教学时，是否能获得学校的相关支持（如教具、经费等）？
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
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14.
您在第一学段识字教学中渗透传统文化，遇到的主要困难有哪些？【多选题】
教学时间紧张
自身文化素养不足
学生理解能力有限
缺乏优质教学资源
其他
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15.
您认为影响识字教学中传统文化渗透效果的最主要因素是？
教师教学能力
学生认知水平
教学资源
学校重视程度
其他
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16.
您认为当前识字教学中传统文化渗透，存在的最突出问题是？
渗透流于形式
内容难度不适配
方法单一枯燥
评价体系缺失
其他
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17.
您希望通过哪些方式提升自身在识字教学中渗透传统文化的能力？【多选题】
专题培训
优质课观摩
教研交流
资源包开发
其他
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18.
对于小学第一学段识字教学中渗透传统文化教育，您有哪些具体的建议或想法？
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