邢台市地方优秀传统文化融入小学德育现状调查问卷
问卷说明
尊敬的老师:
您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查。本问卷旨在了解邢台市地方优秀传统文化融入小学德育工作的现状，以期为提升德育实效性、推动地方文化传承、落实立德树人根本任务提供参考。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，调查结果仅用于学术研究，请您根据真实情况放心填写。衷心感谢您的支持与配合！
结束倒计时：
2026/04/13 19:30:00
问卷时间
开始时间：
2026/04/06 19:30:00
结束时间：
2026/04/13 19:30:00
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邢台市地方优秀传统文化融入小学德育现状调查问卷
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1. 您所任教的学科:【单选】
A. 道德与法治
B. 语文
C. 美术/音乐
D. 科学
E. 体育
F. 其他
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2. 您的岗位类型:【单选】
A. 一线任课教师
B. 德育主任
C. 班主任
D. 其他行政管理人员
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3. 您对邢台市地方优秀传统文化的了解程度（如邢襄文化、郭守敬科技文化、扁鹊中医药文化、邢台红色文化等）:【单选】
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
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4. 您获得地方优秀传统文化知识的主要途径是:【多选】
【多选题】
A. 生活经验与成长环境
B. 自主阅读书籍
C. 学校组织的相关培训
D. 与同事交流讨论
E. 网络媒体
F. 其他
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5. 您是否主动梳理过教材中可融入地方优秀传统文化的知识点?【单选】
A. 有，系统梳理过
B. 有，简单了解过
C. 没有，从未梳理过
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6. 您是否主持或参与过地方优秀传统文化相关的课题或研究?【单选】
A. 有
B. 无
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7. 您所在学校是否依据相关政策，制定地方文化融入德育的实施方案:【单选】
A. 已制定并落实
B. 仅传达政策，无实施方案
C. 未传达，也无相关安排
D. 不清楚
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8. 您认为地方优秀传统文化对小学生德育的价值如何?【单选】
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不重要
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9. 您对将地方优秀传统文化融入德育工作的态度是:【单选】
A. 完全支持
B. 基本支持
C. 基本反对
D. 完全反对
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10. 您认为将地方优秀传统文化融入小学德育的主要意义是:【多选】
【多选题】
A. 丰富德育内容，增强教育感染力
B. 培养学生对家乡的热爱与认同
C. 传承和弘扬地方优秀传统文化
D. 落实立德树人根本任务
E. 提升学生的综合素养
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11. 您在教学中是否主动融入邢台地方优秀传统文化?【单选】
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从来没有
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12. 若您有融入，主要选择哪些邢台地方优秀传统文化内容:【多选】
【多选题】
A. 邢襄历史典故
B. 郭守敬科技文化
C. 扁鹊中医药文化
D. 邢台红色文化
E. 邢台民俗文化（如庙会、传统手工艺等）
F. 其他
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13. 您在教学中融入地方优秀传统文化的主要方式为:【多选】
【多选题】
A. 课堂教学（如导入、案例分析、课堂讨论）
B. 主题班会
C. 综合实践活动
D. 校本课程
E. 校园文化建设（如文化长廊、景观布置）
F. 研学旅行或校外实践
G. 社团活动
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14. 您所在班级/学校，是否开展过以邢台地方优秀传统文化为主题的德育活动:【单选】
A. 每学期多次
B. 每学期1-2次
C. 每年1次
D. 从未开展
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15. 您在教学中融入地方优秀传统文化的深度如何?【单选】
A. 深入阐释文化内涵与德育价值
B. 较多地介绍相关知识背景
C. 简单提及，不做深入讲解
D. 仅在活动中浅层应用，无德育关联
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16. 您在教学中融入地方优秀传统文化的主要原因是:【多选】
【多选题】
A. 教材内容有相关适配点，顺势延伸
B. 响应国家/省市政策要求及学校部署
C. 学生兴趣浓厚，参与积极性高
D. 自身认为有育人价值，主动实践
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17. 您所在的学校是否开发或使用过地方优秀传统文化相关的校本课程?【单选】
A. 有，且已实施
B. 有，但未落实
C. 没有
D. 不清楚
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18. 您所在的学校是否开展过以下地方优秀传统文化相关活动?【多选】
【多选题】
A. 主题讲座或报告
B. 校园文化艺术节
C. 研学旅行或社会实践
D. 知识竞赛或征文活动
E. 社团活动
F. 从未开展过
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19. 您认为经过您的教学，学生对地方优秀传统文化的理解与认同程度如何?【单选】
A. 能够深入理解并内化于心
B. 有一定了解，但不够深入
C. 仅停留在知识层面，缺乏认同
D. 基本不了解
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20. 您所在学校对地方优秀传统文化融入小学德育的重视程度:【单选】
A. 高度重视
B. 比较重视
C. 一般重视
D. 不太重视
E. 完全不重视
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21. 您所在学校是否建立了地方优秀传统文化融入德育的评价机制?【单选】
A. 有，且较为完善
B. 有，但不够完善
C. 没有
D. 不清楚
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22.您认为当前地方优秀传统文化融入小学德育存在的主要问题是:【多选】
【多选题】
A. 政策落实:国家/省市政策要求在学校落地效果不佳，缺乏配套执行措施
B. 资源整合:地方优秀传统文化资源缺乏系统转化，德育元素提炼不足
C. 课程建设:课程建设零散，缺乏系统整合
D. 教学实施:教学缺乏深度体验和情感参与
E. 效果评估:缺乏明确的评价标准和指标体系
F. 师资能力:教师对地方文化了解不够，缺乏相关培训
G. 学生因素:学生对地方文化学习兴趣不高
H. 学校支持:学校重视不够，缺乏经费和时间保障
I. 社会协同:家庭教育和社会支持配合度不高
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23. 您认为影响地方优秀传统文化融入小学德育实效性的原因还有哪些?【多选】
【多选题】
A. 整个学校没有形成学习地方文化的氛围
B. 地方文化本身不符合当前学生的思维方式
C. 没有相应的教材和课程体系
D. 教师不能较好地将两者结合
E. 教学方式枯燥无味
F. 社会支持和家庭教育配合度不高
G. 其他
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24. 您认为提升地方优秀传统文化融入小学德育实效性的关键措施是:【多选】
【多选题】
A. 强化政策落地:完善学校政策执行机制，明确落实要求和考核标准
B. 加强教师培训，提升文化素养和政策理解能力
C. 开发系统的校本课程与教学资源
D. 丰富教学形式，增强学生体验感
E. 完善评价机制，关注育人实效
F. 加强家校社协同，营造育人氛围
G. 政府政策支持与经费保障，细化地方落实细则
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25. 您对地方优秀传统文化融入小学德育工作还有哪些建议?【填空】
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