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咸阳博爱特殊儿童教育中心调研问卷
录音中...
您好！感谢您参与本次调研。本问卷旨在了解特殊儿童对科技产品及科创活动的兴趣与能力现状，以便为咸阳博爱特殊儿童教育中心提供更适宜的教育支持。您的回答对我们非常重要，请根据实际情况填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析。
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1.
您的身份
特殊儿童家长
特殊教育在职教师
福利院/康复中心工作人员
其他
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2.
孩子主要障碍类型
【多选题】
视力/听力障碍
肢体障碍、精细动作落后
自闭症、感统失调
智力发育迟缓/多重障碍
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3.
孩子年龄段
请填写孩子的实际年龄，如：5岁
儿童科技兴趣情况
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4.
孩子对机器人、科技手工、电子产品的整体兴趣
完全不感兴趣，主动回避
兴趣很低，仅被动配合
兴趣一般，偶尔愿意观看
十分感兴趣，主动上手尝试
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5.
见到科创积木、机器人时孩子的表现
【多选题】
主动凑近触摸、观察
愿意动手拼装操作
只观望，不愿动手
害怕抗拒、刻意躲开
科技认知与操作水平
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6.
孩子对手机、平板、AI设备的了解程度
完全不了解，极少接触
略懂，仅会开关机
一般，只会点开软件刷视频
比较熟悉，可自主操作基础功能
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7.
孩子独立使用电子设备的能力
完全不能独立，全程需要协助
仅能完成1-2个极简操作
基础操作可行，复杂操作不会
大部分功能可独立操作
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8.
使用电子设备遇到的操作难题
【多选题】
看不懂按钮、不会返回切换页面
学习操作慢，反复教导仍记不住
手部不灵活，点击滑动不精准
基本无操作困难
科创动手手工相关调研
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9.
孩子是否参与过电路、机器人积木等科技手工
从未参加
一年仅几次，极少参与
每月少量参与，偶尔制作
经常参与，每周开展
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10.
做科技手工时孩子独立动手能力
只能旁观，无法动手
仅能摆放拼接，复杂组装不行
简单步骤独立做，难点需陪同协助
整套流程可自主完成
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11.
制作科技手工过程中的主要困难
【多选题】
零件过小，精细动作跟不上
图文步骤复杂，难以看懂
过程繁琐，容易烦躁放弃
无适配特殊儿童的简易材料包
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12.
AI语音分步讲解手工步骤的帮助程度
1完全无帮助
2帮助较小
3效果一般
4帮助很大
开放性问题
13.
您对于适配特殊儿童的科创工具、AI语音辅助有什么建议？
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咸阳博爱特殊儿童教育中心调研问卷
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