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英语学习自主动机、受控动机和课堂情绪的问卷调查
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亲爱的同学： 你好！本次问卷旨在了解你的英语学习动机与课堂情绪体验相关情况，问卷内容包括个人基本信息、学习自主动机、受控动机以及课堂愉悦、希望、无聊等情绪感受等题目。问卷答案没有对错之分，请根据你的真实情况和实际学习体验如实作答。问卷收集的信息仅用于学术研究，我们将对所有数据严格保密，绝不泄露个人隐私。请独立、认真完成填写，感谢你的积极配合与支持！
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1.
您的姓名是?
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2.
您的学号是（13位）?
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3.
您的年龄是?
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4.
您的性别是?
男
女
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5.
您的年级是?
*
6.
您的专业是?
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7.
您开始学习英语的年龄是?
第一部分主要是英语学习自主动机方面的问卷。
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8.
维度一：内在取向
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 因为我喜欢学英语。
1. 因为我喜欢学英语。
2. 因为在听到和读到英语时，我有愉悦感。
2. 因为在听到和读到英语时，我有愉悦感。
3. 因为在使用英语时，我有满足感。
3. 因为在使用英语时，我有满足感。
4. 因为我在完成英语学习目标时体验到乐趣。
4. 因为我在完成英语学习目标时体验到乐趣。
5. 因为英语学习本身就很有趣。
5. 因为英语学习本身就很有趣。
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9.
维度二：认同取向
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 因为英语学习对我的个人成长很重要。
1. 因为英语学习对我的个人成长很重要。
2. 因为英语学习能为我带来新的机会和可能性。
2. 因为英语学习能为我带来新的机会和可能性。
3. 因为英语学习对我的自身发展具有重要意义。
3. 因为英语学习对我的自身发展具有重要意义。
4. 因为英语学习对我现在和未来的学业都很重要。
4. 因为英语学习对我现在和未来的学业都很重要。
5. 因为英语学习能让我获取到对个人成功至关重要的英文资料。
5. 因为英语学习能让我获取到对个人成功至关重要的英文资料。
第二部分主要是英语学习受控动机方面的问卷。
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10.
维度一：内摄定向
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 因为如果我不能理解英语材料，我会感到内疚不安。
1. 因为如果我不能理解英语材料，我会感到内疚不安。
2. 因为如果在英语学习上不像身边的家人朋友那样成功，我会感到羞愧。
2. 因为如果在英语学习上不像身边的家人朋友那样成功，我会感到羞愧。
3. 因为我的老师/同学/父母期望我学英语。
3. 因为我的老师/同学/父母期望我学英语。
4. 我的老师/同学/父母会因为我不会说英语，就觉得我很失败。
4. 我的老师/同学/父母会因为我不会说英语，就觉得我很失败。
5. 因为我感到老师/同学/父母在英语学习上给我的压力。
5. 因为我感到老师/同学/父母在英语学习上给我的压力。
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11.
维度二：外部定向
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 因为我想得到一份要求具备英语能力的体面工作。
1. 因为我想得到一份要求具备英语能力的体面工作。
2. 因为我希望在英语课程上取得更好的成绩。
2. 因为我希望在英语课程上取得更好的成绩。
3. 因为英语只是一门我想通过的必修课。
3. 因为英语只是一门我想通过的必修课。
4. 因为我不想在英语期末考试中不及格。
4. 因为我不想在英语期末考试中不及格。
5. 因为没学好英语，会有负面后果。
5. 因为没学好英语，会有负面后果。
第三部分主要是英语学习课堂情绪方面的问卷。
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12.
维度一：愉悦感
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 我享受上英语课。
1. 我享受上英语课。
2. 我期待在英语课上学到很多东西。
2. 我期待在英语课上学到很多东西。
3. 英语课令人兴奋，所以我有动力去上课。
3. 英语课令人兴奋，所以我有动力去上课。
4. 我非常享受参与英语课堂活动，这让我充满了活力。
4. 我非常享受参与英语课堂活动，这让我充满了活力。
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13.
维度二：希望感
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 当我去上英语课时，整个人都非常自信。
1. 当我去上英语课时，整个人都非常自信。
2. 我满怀希望。
2. 我满怀希望。
3. 我能理解课程内容，所以充满了自信。
3. 我能理解课程内容，所以充满了自信。
4. 相信自己能学懂，这让我充满动力。
4. 相信自己能学懂，这让我充满动力。
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14.
维度三：无聊感
非常不同意
不同意
一般（或中立）
同意
非常同意
1. 我感到无聊。
1. 我感到无聊。
2. 这堂课让我觉得枯燥。
2. 这堂课让我觉得枯燥。
3. 我会想自己本该做些别的事，而不是坐在这枯燥的课堂里。
3. 我会想自己本该做些别的事，而不是坐在这枯燥的课堂里。
4. 我变得坐立不安，因为实在等不及下课了。
4. 我变得坐立不安，因为实在等不及下课了。
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