基于红松林基因库的AR互动教育游戏设计
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基于红松林基因库的AR互动教育游戏设计
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1.
1.您的年龄段是？
A. 12岁以下
B. 12-15岁
C. 16-18岁
D. 19-25岁
E. 26岁以上
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2.
2.您的身份是？
A. 小学生
B. 初中生
C. 高中生
D. 大学生/研究生
E. 家长
F. 教师/教育工作者
G. 其他
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3.
3.您是否了解红松林（或称“红松”、“果松”）？
A. 非常了解
B. 了解一些
C. 听说过，但不清楚
D. 完全不了解
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4.
4.您认为红松林对生态环境的主要作用是什么？（可多选）
【多选题】
A. 保持水土、涵养水源
B. 为野生动物提供栖息地
C. 维护生物多样性
D. 提供木材和松子资源
E. 调节气候
F. 不清楚
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5.
5.您是否听说过“基因库”或“种质资源保护”这两个概念？
A. 是，我了解其含义
B. 听说过，但不清楚具体内容
C. 否，从未听说过
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6.
6.您认为保护红松林的遗传多样性（基因库）重要吗？
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不清楚
*
7.
7.您认为目前红松林生态环境面临的主要威胁是什么？（可多选）
【多选题】
A. 过度采伐
B. 气候变化
C. 病虫害
D. 森林火灾
E. 栖息地破碎化
F. 不清楚
*
8.
8.你学过关于生物多样性、生态系统保护的知识吗？你觉得这些内容有趣吗
A. 很有趣，我喜欢
B. 一般，能接受
C. 有点枯燥
D. 非常无聊
*
9.
9.您平时喜欢玩哪种类型的游戏？（可多选）
【多选题】
A. 桌游（如大富翁、三国杀、卡坦岛等）
B. 手机游戏
C. 电脑游戏
D. 不太玩游戏
E. 其他
*
10.
10.您是否体验过增强现实（AR）游戏或应用？
A. 是，经常使用
B. 是，偶尔使用
C. 听说过，但未使用过
D. 完全不了解
*
11.
11.您是否愿意通过游戏的方式来学习生态保护知识？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 不愿意
*
12.
12.您希望在AR游戏中看到哪些内容？（可多选）
【多选题】
A. 红松树的3D立体模型
B. 基因与DNA的可视化展示
D立体模型 B. 基因与DNA的可视化展示
D立体模型 B. 基因与DNA的可视化展示 C. 森林动物的动态场景 D. 生态灾害的模拟与应对
E. 语音知识讲解
F. 其他
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13.
13.您认为一款好的教育游戏应该具备哪些特点？（可多选）
【多选题】
A.画面精美
B. 操作简单易上手
C. 有挑战性和策略性
D. 能与朋友一起玩
E. 能学到真实有用的知识
F. 其他
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14.
14.您是否愿意在游戏后了解更多关于红松林保护的真实行动（如参与植树、研学）？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 不愿意
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15.
15.您认为这款游戏对提高公众（特别是青少年）的生态保护意识是否有帮助？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 帮助不大
E. 没有帮助
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