基于激励机制的导学共同体参与度提升策略研究

一：基本信息

您的性别：

男

女

1. 您的学历

硕士学位

博士学位

其它

您的职称：

教授

副教授

讲师（或助理教授）

其它

您当前指导的在校硕士研究生人数：（人）；您当前指导的在校博士研究生人数：（人）

1. 您担任研究生导师的时长：

5年以下

5-10年

10年以上

二：指导行为投入与方法感知

（一）指导行为投入

（请根据您过去3个月在指导工作中的实际情况填写。）

1. 过去3个月，您对学生研究进展或学业指导给予书面或口头反馈的频率：

10.

1. 过去您为学生在科研资源（如经费、设备、数据等）上的支持程度：

（二）激励方法感知

11.

请评价您在管理团队时，下列激励措施的使用频率：

三、指导成效感知

12.

请根据您指导的团队情况填下以下内容：

四、激励制度感知

13.

请根据您所在学院的实际情况填下以下内容：

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
学校或学院对指导工作的认可（评优、表彰）让我感到被重视
学校或学院对指导工作的认可（评优、表彰）让我感到被重视
指导工作的成果（如学生论文发表、竞赛成果、毕业去向）与我的职称晋升或考核挂钩
指导工作的成果（如学生论文发表、竞赛成果、毕业去向）与我的职称晋升或考核挂钩
学校对指导工作提供了充分的资源支持（经费、招生名额）
学校对指导工作提供了充分的资源支持（经费、招生名额）
目前的制度安排能激励我投入更多精力到指导工作中
目前的制度安排能激励我投入更多精力到指导工作中
总体而言，我对学校现有的导师激励机制感到满意
总体而言，我对学校现有的导师激励机制感到满意

五、指导障碍感知

14.

请根据您在实际指导经历中的情况填写：

	完全不影响	影响较小	一般	影响较大	严重影响
科研任务或行政事务繁重，挤占了指导学生的精力
科研任务或行政事务繁重，挤占了指导学生的精力
学生沟通不畅或学生主动性不足
学生沟通不畅或学生主动性不足
学生基础参差不齐，指导难度大、效果不理想
学生基础参差不齐，指导难度大、效果不理想
指导工作的付出在考核评价中得不到充分体现
指导工作的付出在考核评价中得不到充分体现
学校提供的资源支持（经费、招生名额等）不足以支撑高质量指导
学校提供的资源支持（经费、招生名额等）不足以支撑高质量指导

六、开放性问题

15.

1. 在激励和引导学生方面，您遇到的最大的困难或瓶颈是什么？（例如：经费限制、学生主动性、时间精力、评价体系、学生性格等）

16.

1. 对于学校或学院层面，您有哪些具体的政策建议，以帮助导师更好地建设和激励导学共同体？（例如：提供专项活动经费、培训交流平台、改革评价机制等）