小学第三学段班主任班级管理能力的现状及提升策略研究(教师版)

一、您的基本情况

1. 性别：

A.男

B.女

2. 年龄：

A.30 以下岁

B.31-40 岁

C.41-50 岁

D.51 岁以上

3.学历：

A.中专

B.大专

C.本科

D.研究生及以上

4. 教龄：

A.5 年以下

B.6-10 年

C.11-15 年

D.16 年以上

5. 您担任的教学任务是（）？

A.语文

B.数学

C.英语

D.其他

二、小学班主任班级管理现状

1. 您在班级日常管理中是如何做的？

A. 严格看管

B.靠经验管理

C.用班规约束

D.培养学生自主管理

2. 您是否认为，依据学生的个性差异，应打造出有特色的个性化班级环境建设，以有利于每一个学生的发展？

A.是这样，但我还没这么做

B.是这样，我已经这样做了

C.干净整洁最重要

3. 您目前班级的环境建设处于以下哪个水平？

A.简单随意，应对检查

B.规范、整洁、实用

C.师生共建，整洁美观

D.特色鲜明，环境育人

4. 您是如何制定班级班规的？

A.班主任制定

B.班主任和班干部商讨

C.班集体讨论决定

10.

5. 您是否会主动组织促进学生德智体美劳全面发展的班级活动，如演讲比赛、乒乓球比赛、联欢会、社会实践等？

A.总是这样做

B.偶尔这样做

C.不会这样做

11.

6. 每次班级活动结束后，您会进行书面总结和反思吗？

A.每次都会

B.偶尔会

C.不会

12.

7. 您觉得对学生进行理想指导教育重要吗？

A.非常重要

B.一般重要

C.不重要

13.

8. 您在学习指导时最关注哪一方面？

A.关注学业成绩

B.关注学习态度

C.注重学习习惯

D.引导自主学习

14.

9. 您有没有系统学习过有关小学生的教育心理学知识？

A. 有系统学习过

B.有，但不系统

C.很少

D.基本没有

15.

10. 您是否经常接受心理健康教育能力专项技能培训？

A. 经常接受

B.偶尔接受

C.从未接受过

16.

11. 您对综合素质评价的相关政策文件了解吗？

A. 非常了解

B.比较了解

C.不了解

17.

12. 您认为当前的综合素质评价能否促进学生的发展？

A.能促进

B. 一般

C.不能促进

18.

13. 您在担任班主任工作中，是否对每一个学生都投入了极大的关注，包括问题学生，并努力通过谈心、找闪光点等手段来转化他们，且与每一位学生建立了较为密切的师生关系？

A.总是这样做

B.没有时间和精力这样做

C.做了，但是效果一般

19.

14. 您会和科任老师共同协商解决班级管理的各种问题吗？

A. 经常沟通协商

B.偶尔沟通协商

C.从不沟通协商

20.

15. 在什么样的情况下，您会主动和学生家长交流？

A. 没有特殊情况，定期和家长交流

B.学生有突发情况时

C.一般是家长主动和我联系

D.在某个问题上，认为需要家长协助时