航海英语能力提升培训效果问卷调查

培训班名称：航海英语能力提升培训
主办部门：舟山海事局人事教育处、船舶交通管理中心
培训时间：2026年3月-5月
培训地点：局机关
*
1.培训设计
非常好较好好一般差
充分开展需求调研
充分开展需求调研
主题明确、条理清晰、重点突出
主题明确、条理清晰、重点突出
*
2.培训实施
非常好较好好一般差
海事业务、中心工作关联度
海事业务、中心工作关联度
培训方式多样性
培训方式多样性
*
3.培训管理
非常好较好好一般差
培训纪律与秩序维护
培训纪律与秩序维护
培训设施设备和食宿保障
培训设施设备和食宿保障
4.培训效果
非常好较好好一般差
以理论指导实践的有效性（此项必答）
以理论指导实践的有效性（此项必答）
培训考核的科学性
培训考核的科学性
*
5.课程1：标准海事通信用语（SMCP）1：码语拼读
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
6.课程2：获取和提供交通状况资料用语
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
7.课程3：提供船舶交通服务用语
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
8.课程4：紧急服务和联合服务通信用语
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学方式、教材（案例）契合度
教学方式、教材（案例）契合度
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
9.课程5：遇险和紧急通信用语
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
10.课程6：VTS值班通讯用语1之值班实用手册
授课老师：石京鹏
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学方式、教材（案例）契合度
教学方式、教材（案例）契合度
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
11.课程7：VTS值班通讯用语2：商渔船防碰撞
授课老师：王文君
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
12.课程8：航海英语阅读之Phrases for Emergency
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
13.课程9：航海英语阅读之Manning on Board
授课老师：徐超
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
14.课程10：航海英语情景对话与实操模拟
授课老师：毛海杰
非常好较好好一般差
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学态度、课堂氛围、节奏把控
教学内容、理论基础、语言表达
教学内容、理论基础、语言表达
教学效果、引导学员深入思考
教学效果、引导学员深入思考
*
对下步开展此类培训的意见和建议
问卷星提供技术支持
举报