师范生对智能教育工具的接受度与教育技术工具能力素养研究——以小学教育专业为例
问卷说明
亲爱的同学：
您好！
缘于课题研究的需要，有幸与您相识，并得到您的鼎力支持。请您仔细阅读以下问卷，并根据自身真实学习情况选择合适答案。本次调查采用匿名形式，作答结果无对错、优劣之分，所有调查数据仅用于本课题学术研究。本人郑重承诺，会对您的全部作答严格保密，您所提供的真实信息对本次课题研究具有十分重要的意义，完成本问卷大约需要10分钟，衷心感谢您的支持与配合！
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师范生对智能教育工具的接受度与教育技术工具能力素养研究——以小学教育专业为例
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1.
性别（单选）
A.女
B.男
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2.
所在年级（单选）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
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3.
您是否学习过《现代教育技术》相关课程（单选）
A.系统完整学习过
B.简单接触过部分内容
C.从未学习过
*
4.
您使用智能教育教学工具的频率（单选）
A.几乎每天
B.每周3–4次
C.每周1–2次
D.偶尔使用
E.从不使用
*
5.
您使用过的智能教育工具（可多选）
【多选题】
A.希沃白板/希沃AI备课
B.豆包、通义千问等AI教学辅助工具
C.智能出题、作业批改、学情分析工具
D.微课/教学视频制作工具
E.线上智慧授课、课堂互动平台
F.数字化题库、组卷工具
G.以上均未使用
*
6.
您使用智能教育工具的主要场景（可多选）
【多选题】
A.完成教学设计、教案、课件作业
B.试讲、模拟授课训练
C.教育实习备课教学
D.自主提升教育技术能力
E.学校必修课程任务
F.非教学娱乐使用
*
7.
您学习智能教育工具的主要途径（可多选）
【多选题】
A.学校课堂授课
B.网络平台自学
C.同学交流分享
D.官方教程/专题培训
E.自己摸索尝试
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8.
智能教育工具接受度量表
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
智能教育工具能够减轻小学教师备课、教学工作量
智能教育工具能够减轻小学教师备课、教学工作量
智能教育工具可以提升小学课堂教学趣味性与教学效果
智能教育工具可以提升小学课堂教学趣味性与教学效果
愿意学习各类新型智能教育教学工具
愿意学习各类新型智能教育教学工具
认可教育数字化、智能教学是小学教育发展趋势
认可教育数字化、智能教学是小学教育发展趋势
过度使用智能工具会弱化自身独立教学能力
过度使用智能工具会弱化自身独立教学能力
在今后从教中常态化使用智能教育工具
在今后从教中常态化使用智能教育工具
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9.
教育技术工具能力素养量表
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
熟练使用常用软件制作小学教学课件、互动板书
熟练使用常用软件制作小学教学课件、互动板书
会使用智能工具完成出题、作业批改、学情分析
会使用智能工具完成出题、作业批改、学情分析
能根据小学不同学科选择合适的智能教育工具
能根据小学不同学科选择合适的智能教育工具
具备辨别不良、劣质网络教学资源的能力
具备辨别不良、劣质网络教学资源的能力
具备数字化教学资源整理、修改、二次加工的能力
具备数字化教学资源整理、修改、二次加工的能力
能规避AI教学带来的内容同质化、抄袭问题
能规避AI教学带来的内容同质化、抄袭问题
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10.
您使用智能教育工具遇到的最大困难（可多选）
【多选题】
A.学校相关课程教学不够深入
B.自身操作能力不足，难以上手
C.工具种类多，不会选择适配工具
D.害怕依赖AI，丧失个人教学基本功
E.觉得传统教学足够，无使用需求
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11.
您希望学校加强哪方面培养（可多选）
【多选题】
A.增加智能教育工具实操上机课程
B.开展智能教学专题培训讲座
C.结合小学真实课堂案例教学
D.增加数字化教学实践作业
E.搭建同学交流学习平台
F.优化现有教育技术课程内容
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