电工电子实验基础课程教学成效评估问卷

您的入学年级（如：2025级）：

上这门课时，您是大几？

大一

大二

大三

请根据您学习本课程后的实际感受，评估以下课程内容的难度：

（0-没有难度，1-略微难度，2-少许难度，3-一般难度，4-较大难度，5-很大难度）

	0	1	2	3	4	5
实验原理理解
实验原理理解
仪器仪表操作使用
仪器仪表操作使用
电路搭建
电路搭建
电路仿真
电路仿真
实验报告书写
实验报告书写
实验数据与误差分析
实验数据与误差分析
课后思考题
课后思考题

您认为以下哪些环节对课程学习有帮助？（可多选）【多选题】

课前预习

课堂认真听老师的讲解

积极主动使用学习通里的学习资料

自主寻找更多的资料辅助学习

在自主学习和探索没有进展的时候，积极向老师或同学或AI寻求帮助

其他

在本课程中，您使用学习通的频率大约是：

每周多次

每周一次

仅在完成任务时使用

几乎不使用

您更喜欢手机端学习通App，还是电脑版学习通？

手机端

电脑端

请根据您使用学习通平台的的实际体验，选择最符合的选项：

（0-非常不同意，1-略微不同意，2-少许不同意，3-基本同意，4-较为同意，5-非常同意）

	0	1	2	3	4	5
学习通的课程知识图谱功能，帮助您清晰地把握了课程整体结构和知识脉络。
学习通的课程知识图谱功能，帮助您清晰地把握了课程整体结构和知识脉络。
学习通上的资料有助于您课前预习、课堂实验和课后巩固。
学习通上的资料有助于您课前预习、课堂实验和课后巩固。
通过学习通接收课程通知、获取课件等资料，使得学习更方便、高效。
通过学习通接收课程通知、获取课件等资料，使得学习更方便、高效。
学习通的界面设计友好，操作流程简便，没有带来使用上的困扰
学习通的界面设计友好，操作流程简便，没有带来使用上的困扰

在学习通的各项功能中，您认为对您帮助很大的有？【多选题】

10.

您认为学习通可以在哪些方面进一步改进，从而更好地支持学习？【多选题】

11.

学习通的AI助教或其他AI工具对您的课程学习帮助体现在哪些方面？【多选题】

12.

您是否尝试在课程中帮助他人解决问题，主动培养自身知识输出能力和解决问题的能力？

是

否

13.

您希望本课程老师如何改进教学方式？【多选题】

少讲实验原理，直接讲如何实验操作

将课前预习情况作为成绩评分的一部分，督促学生课前预习，提高课堂学习效率

增加智慧助学工具（学习通等）的使用讲解

融入智慧教学工具或AI，引导学生批判思维，促进深层次思考

其他（请注明）

14.

完成本课程后，您课后开展电子类设计动手实践的意愿是否有变化？

无变化

显著增强（主动寻找机会）

有所增强（愿意尝试）

反而更畏难和犹豫

15.

完成本课程后，您对专业学习的兴趣和对知识探索的意愿是否有变化？

显著增强（学习非常有动力）

有所增强（增加了些许动力）

无变化

反而更退缩和失去动力

16.

您会向其他同学推荐这门课程吗？

强烈推荐

推荐

一般

不推荐

17.

您对课程改进的具体建议（如内容安排、指导方式、设备支持等，没有填“无”）

18.

请根据您学习本课程后的实际情况，评价自身在以下方面的提升程度？

（0-没有提升，1-略微提升，2-少许提升，3-一般，4-较大提升，5-很大提升）

	0	1	2	3	4	5
元器件识别与读值能力
元器件识别与读值能力
仪器仪表（万用表、直流稳压源、信号源、示波器）使用与操作
仪器仪表（万用表、直流稳压源、信号源、示波器）使用与操作
面包板搭建电路
面包板搭建电路
PCB电路焊接
PCB电路焊接
实验数据实时记录习惯
实验数据实时记录习惯
实验数据误差分析能力
实验数据误差分析能力
实验报告撰写能力
实验报告撰写能力
电路仿真
电路仿真
电路原理分析能力
电路原理分析能力
与他人交流与讨论的能力
与他人交流与讨论的能力
自主学习能力（课前预习、课中借助资料排查问题、课后查找资料复习）
自主学习能力（课前预习、课中借助资料排查问题、课后查找资料复习）
自主探索能力（搜索查阅其他文献、技术手册等资料）
自主探索能力（搜索查阅其他文献、技术手册等资料）
专业学习兴趣
专业学习兴趣
批判思维
批判思维
抗挫能力
抗挫能力

电工电子实验基础课程
教学成效评估问卷

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