关于“教育惩戒”调查问卷

尊敬的各位小学教师：您好！本次调查旨在了解家校共育视角下小学教师对教育惩戒的认知现状，精准梳理认知偏差相关问题，为完善家校协同的教育惩戒体系提供实证参考。问卷答案无对错之分，数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息，请结合实际教育教学经验如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄：

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

2. 您所教年级：

低年级（1-2年级）

中年级（3-4年级）

高年级（5-6年级）

3. 您的任教科目：

4. 您所在学校类型：

城市公办小学

城市民办小学

乡镇公办小学

乡村小学

5. 您是否系统学习过《中小学教育惩戒规则（试行）》：

完全未学习

简单了解核心条款

系统学习并掌握具体要求

1. 您能清晰区分“小学教育惩戒”与“体罚/变相体罚”的边界吗？

完全无法区分

基本能区分，偶尔存在模糊

清晰区分，明确二者差异

2. 您认为小学教育惩戒的核心目的是（可多选）：【多选题】

惩罚学生不良行为，起到警示作用

引导学生认识错误、改正行为

维护课堂秩序与校园规则

培育学生规则意识与责任意识

配合家长管教，改善学生不良习惯

其他

3. 您认为以下哪些属于小学合理教育惩戒方式（可多选，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》判断）：【多选题】

课堂口头提醒、批评教育

课堂内短暂站立（不超过1节课）

要求学生提交书面检讨

取消单次集体活动参与资格（如课外活动）

责令家长到校协同开展教育引导

罚抄作业10遍以上

大声斥责、辱骂学生

罚跑操场、长时间罚站（超1节课）

其他您认为合理的方式

4. 您认为小学不同年级学生的惩戒尺度应如何把握？

统一标准，无需区分年级

低年级偏温和，高年级可适当严格

仅根据违纪严重程度判断，与年级无关

其他

1. 面对学生轻微违纪行为（如课堂小声讲话、作业敷衍），您的做法是：

立即采取对应惩戒措施

先口头劝诫，反复出现再惩戒

担心家长不满，不予干预

其他

2. 面对学生较严重违纪行为（如故意破坏公物、欺负同学、多次违反纪律），您的做法是：

先与家长沟通达成共识，再实施惩戒

直接按校规实施惩戒，事后告知家长

因担心家校冲突，仅口头批评不惩戒

其他

3. 您实施教育惩戒时，对尺度的把握主要依据（可多选）：【多选题】

《中小学教育惩戒规则（试行）》明确要求

学校制定的校规校纪

自身教育教学经验

学生违纪行为的严重程度

家长对惩戒的接受程度

学生的年龄与性格特点

4. 您是否存在“不敢实施教育惩戒”的情况？

从未有过，可正常行使惩戒权

偶尔有，面对部分敏感家长或学生不敢惩戒

经常有，因担忧家长投诉、舆论压力，多数情况回避惩戒

5. 您是否存在“惩戒尺度把控不当”的情况？

从未有过，严格按规范执行

偶尔有，情绪激动时可能偏严或偏松

经常有，难以精准把握适度性

不清楚是否不当

6. 您判断教育惩戒是否有效的核心标准是：

学生即时停止违纪行为

学生长期不再出现同类违纪行为

学生主动反思错误、认可惩戒合理性

家长对惩戒方式表示认可

其他

1. 您认为家长对小学合理教育惩戒的接受度如何？

接受度极低，反对任何形式惩戒

接受度一般，仅认可轻微提醒类惩戒

接受度较高，支持必要的合理惩戒

因家长个体差异，接受度参差不齐

2. 您与家长沟通教育惩戒相关问题时，是否经常出现认知分歧？

从未出现，家校认知一致

偶尔出现，可协商达成共识

经常出现，分歧难以调和

极少沟通惩戒相关内容，不清楚分歧情况

3. 家校在教育惩戒认知上的分歧主要集中在（可多选）：【多选题】

4. 您认为家校在教育惩戒方面达成认知共识的重要性是：

不重要，教师独立执行即可

一般重要，偶尔协同即可

非常重要，是惩戒有效落地的关键

其他

5. 您是否尝试过与家长共同制定班级学生行为规范及对应惩戒标准？

经常尝试，每学期都会共同制定

偶尔尝试，仅特定场景制定

从未尝试，由学校或教师单独制定

想尝试但不知如何推进

6. 当家长反对您实施的合理教育惩戒时，您的做法是（可多选）：【多选题】

放弃惩戒，避免家校冲突

耐心解读政策与惩戒目的，争取家长理解

寻求学校领导协调沟通

坚持按规范执行，忽视家长反对

调整惩戒方式，兼顾合理性与家长接受度

7. 您希望学校为家校惩戒协同提供哪些支持（可多选）：【多选题】

开展家校惩戒认知专题培训

制定统一的家校惩戒协同流程

搭建家校惩戒沟通专属平台

提供惩戒相关政策解读材料

其他

1. 您认为自身在小学教育惩戒认知上是否存在偏差？

不存在任何偏差

可能存在轻微偏差，需进一步完善

存在明显偏差，不清楚如何纠正

不确定

2. 您认为导致小学教师教育惩戒认知偏差的主要原因是（可多选）：【多选题】

未系统学习教育惩戒相关政策文件

缺乏专业的惩戒认知与实操培训

家长认知分歧与舆论压力影响

自身教育理念存在误区

学校缺乏明确的惩戒执行标准与指导

其他

3. 您认为可通过哪些方式纠正教育惩戒认知偏差、强化家校协同（可多选）：【多选题】

加强政策解读与专业培训

分享家校协同惩戒典型案例

家校共同制定惩戒规则，前置共识

建立常态化家校惩戒沟通机制

学校明确惩戒执行细则与边界

其他