大学生垃圾分类意识与行为调查问卷

尊敬的同学:
您好！为深入了解大学生垃圾分类的意识与行为现状，助力高校优化垃圾分类工作，我们开展本次问卷调查。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您的性别：
女
男
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2.
您的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您日常产生垃圾的主要类型是（可多选）：【多选题】
外卖餐盒/塑料袋
快递包装/纸箱
饮料瓶/易拉罐
废纸（作业纸/草稿纸）
厨余垃圾（果皮/剩饭）
电子废弃物
二、认知水平调查
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4.
您是否听说过垃圾分类相关政策?
从未听说
偶尔听说
一般了解
比较了解
非常了解
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5.
您能准确说出不同垃圾的分类吗?（如可回收垃圾、有害垃圾等）
完全不能
基本不能
不确定
基本可以
完全可以
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6.
您主要通过哪些渠道了解垃圾分类知识（可多选）?【多选题】
A. 网络媒体（抖音、微信公众号、微博等）
B. 学校宣传（海报、横幅、校园广播等）
C. 课程教学（通识课、专业课相关内容）
D. 实践活动（志愿者、讲座、知识竞赛等）
三、态度与行为调查
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7.
态度调查
很不同意不同意一般同意很同意
我认为垃圾分类对环境保护很重要
我认为垃圾分类对环境保护很重要
我愿意主动学习垃圾分类相关知识
我愿意主动学习垃圾分类相关知识
我能熟练掌握常见垃圾的分类方法
我能熟练掌握常见垃圾的分类方法
高校开展垃圾分类工作对学生行为养成有积极作用
高校开展垃圾分类工作对学生行为养成有积极作用
即使无人监督，我也会坚持垃圾分类投放
即使无人监督，我也会坚持垃圾分类投放
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8.

 您实际进行垃圾分类投放的频率如何？

从不分类
偶尔分类（1-2 次 / 周）
经常分类（3-5 次 / 周）
几乎每次都分类
每次都严格分类
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9.

您在以下哪个场景的垃圾分类践行率最高？

宿舍区
教学楼
食堂
校园公共区域
校外场所（如小区、商场）
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10.
您未进行垃圾分类投放的主要原因有(可多选):【多选题】
不清楚具体分类标准
垃圾分类设施不便
缺乏监督，分类与不分类无区别
周围人都不分类，从众跟随
垃圾产生量少，觉得没必要
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11.

您认为当前高校垃圾分类工作存在的主要问题有（可多选）：

【多选题】
宣传教育形式单一，效果不佳
垃圾分类设施配置不合理
缺乏有效的监督机制
无激励措施，参与积极性低
分类后清运环节仍混合处理
四、需求建议调查
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12.
需求调查
很不同意不同意一般同意很同意
我希望学校增加垃圾分类课程教学内容
我希望学校增加垃圾分类课程教学内容
我愿意参与校园垃圾分类志愿者活动
我愿意参与校园垃圾分类志愿者活动
积分兑换等激励措施能吸引我坚持分类
积分兑换等激励措施能吸引我坚持分类
我希望投放点设置专人提供分类指导
我希望投放点设置专人提供分类指导
我愿意通过 VR 游戏、短视频等趣味形式学习分类知识
我愿意通过 VR 游戏、短视频等趣味形式学习分类知识
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13.

您最希望学校通过哪种方式开展垃圾分类宣传教育？

课程教学
线下讲座 / 培训
短视频 / 科普动画
志愿者实践活动
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14.
您认可的垃圾分类激励方式有（可多选）：【多选题】
积分兑换（校园文创、食堂优惠券等）
奖学金加分 / 综合素质评价加分
荣誉表彰（示范个人 / 宿舍）
志愿服务时长认证
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15.

您希望通过哪些渠道反馈垃圾分类相关问题与建议？

【多选题】
校园 APP / 微信公众号留言
投放点意见箱
后勤部门专线咨询
其他
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16.
您对高校垃圾分类工作有哪些具体建议？
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17.
您在垃圾分类实践中遇到的最大困难是什么？
再次感谢您的参与！祝您学习顺利，生活愉快！
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