2020-2021学年用人单位满意度调查表(工程类)

(本问卷请毕业生单位领导或人事主管填写) 尊敬的用人单位: 真诚感谢您接受我们的毕业生综合素质问卷调查,本次调查由青海大学组织目的是了解各用人单位对我校工程教育专业毕业生综合素质、职业技能等方面的评价,我们将会认真总结您宝贵的信息反馈不断提高人才培养水平,期待您给出真实的评价和建议,并衷心感谢您对我们工作的支持。(贵单位拥有几个工程专业的毕业生,就填写几次并提交,对不在专业列表中的毕业生,可不做评价) 青海大学教育教学评估中心
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1. 贵单位属于*
事业单位
国家行政机关
集体企业
国有企业
部队
私营、民营企业
三资企业
创业
2. 贵单位名称*
3. 毕业生的专业*
城乡规划
机械设计制造及其自动化
材料成型及控制工程
机械电子工程
过程装备与控制工程
冶金工程
自动化
计算机科学与技术
土木工程
给排水科学与工程
水利电力工程
测绘工程
化学工程与工艺
制药工程
资源勘查工程
环境工程
食品科学与工程
生物工程
工程管理
地质工程
材料科学与工程
能源化学工程
环境生态工程
电气工程及其自动化
4. 贵单位拥有本专业毕业生人数*
5. 请对毕业生的核心能力重要性的认同程度进行选择* 
非常不认同基本不认同一般不认同基本认同非常认同
(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
(2)问题分析:能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
(3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
非常不认同基本不认同一般不认同基本认同非常认同
(5)使用现代化工具:能够针对复杂工程问题 开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程的预测与模拟,并能理解其局限性。
(6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
非常不认同基本不认同一般不认同基本认同非常认同
(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
(10)沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
6. 请对毕业生的表现进行评价* 
非常好很好一般不好很不好
(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
(2)问题分析:能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
(3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
非常好很好一般不好很不好
(5)使用现代化工具:能够针对复杂工程问题 开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程的预测与模拟,并能理解其局限性。
(6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
非常好很好一般不好很不好
(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
(10)沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
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