大学生网络游戏行为与学业相关性调查问卷

您好！为研究大学生网络游戏行为与学业表现的关联性，特开展本次匿名调查，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实情况作答。
一、基本信息
*
1.
您的性别：
A. 男
B. 女
*
2.
 您所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
*
3.
 您的专业类别：
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 艺术类/其他
二、网络游戏行为现状
*
4.
您周围同学或室友玩游戏的情况，对您的游戏行为影响大吗？
A. 影响很大
B. 有一定影响
C. 基本无影响
D. 无任何影响
*
5.
 您是否玩网络游戏（含手游、端游、主机游戏等）：
A. 是
B. 否
*
6.
您每周参与网络游戏的频率是？
A. 从不玩
B. 每周1-2次
C. 每周3-4次
D. 每天都玩
*
7.
您平均每周参与网络游戏的总时长大约是？
A. 不玩游戏
B. 每周1-3小时
C. 每周3-7小时
D. 每周7-14小时
E. 每周14小时以上
*
8.
您平日单次玩网络游戏的时长大约是？
A. 不玩游戏
B. 30分钟以内
C. 30分钟~1小时
D. 1~3小时
E. 3小时以上
*
9.
您最常玩的网络游戏类型是什么？
A. 竞技对战类
B. 角色扮演类
C. 射击类
D. 休闲益智类
E. 策略经营类
F. 不常玩任何网络游戏
*
10.
您通常在一天中的哪个时间段进行网络游戏？
A. 课间/午休时间
B. 放学后/晚自习前
C. 晚自习时间
D. 深夜(22:00之后)
E. 周末/节假日全天
*
11.
过去一学期，您每月在网游中的平均消费（含充值、购买皮肤/装备等）约为？
A. 0元
B. 1-50元
C. 51-100元
D. 101-200元
E. 200元以上
*
12.
您玩网络游戏的主要原因是？
A. 放松解压、打发时间
B. 社交互动、和朋友一起玩
C. 挑战自我、获得成就感
D. 跟风尝试、身边同学都在玩
E. 其他
三、游戏自控力与学习冲突
*
13.
您在玩游戏时，是否出现过难以自控、超时游玩的情况？
A. 从未出现，想停就能停
B. 偶尔超时，但能控制
C. 经常超时，推迟学习任务
D. 明显沉迷，影响正常上课和作业
*
14.
您认为自身自控能力，能否合理把控游戏时间不影响学业？
A. 自控力很强，能严格自律
B. 自控力较好，基本能把控
C. 自控力一般，偶尔失控
D. 自控力较差，容易沉迷
*
15.
当学习任务与网络游戏时间冲突时，你的选择倾向是？
A. 优先完成学习任务，绝不耽误学习
B. 以学习为主，偶尔适当玩一会
C. 学习和游戏时间各占一半
D. 经常放弃学习时间去玩游戏
*
16.
玩网络游戏是否会让你产生学习拖延、不想看书刷题的心理状态？
A. 完全不会，心态不受影响
B. 偶尔有一点，但能自我克制
C. 时常不想学习只想玩
D. 习惯性拖延学业
*
17.
你是否会因为组队开黑、游戏上分，而请假缺课、迟到早退或翘自习？
A. 从未有过
B. 极少偶尔
C. 偶尔发生
D. 经常这样
*
18.
您是否曾因玩游戏熬夜到凌晨：
A. 从未
B. 偶尔（每月1-2次）
C. 经常（每周1-2次）
D. 几乎每天
四、学业影响与认知态度
*
19.
您近一学年的平均绩点（GPA）大致处于什么水平：
A. 3.5及以上（成绩优异）
B. 3.0-3.4（成绩良好）
C. 2.5-2.9（成绩中等）
D. 2.4以下（成绩较差）
*
20.
您认为网络游戏对自己的学业成绩影响程度如何？
A. 有明显促进作用
B. 基本无任何影响
C. 有轻微负面影响
D. 有较大负面影响
E. 严重拖累学业成绩
*
21.
回想过去一学期，减少游戏时间是否会提升你的学业表现？
A. 肯定会明显提升
B. 可能会有所提升
C. 几乎不会改变
D. 不会，我已平衡好游戏和学习
E. 不确定
*
22.
相比不怎么玩游戏的同学，你觉得自己的学业排名、绩点水平如何？
A. 明显高于同龄人
B. 基本持平没有差距
C. 略微低于普通同学
D. 差距比较明显
*
23.
您认为大学生合理的网络游戏时长（每日）不应超过：
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 3-4小时
D. 无明确限制，只要不影响学业即可
*
24.
您是否支持高校出台相关政策引导学生合理游戏？
A. 非常支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 不支持
E. 非常不支持
*
25.
您认为高校可以通过哪些方式帮助学生平衡游戏与学业？【多选题】
A. 开展学业规划与时间管理课程
B. 组织丰富的线下文体活动
C. 加强对网络游戏成瘾危害的宣传教育
D. 建立正向引导监督机制
E. 其他方式
问卷星提供技术支持
举报