手工捏塑对中度智力障碍儿童手眼协调能力影响

一、基本信息
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1.
1. 您的特教教龄：
A.1-3年
B.4-10年
C.10年以上
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2.
2. 您教授的中度智力障碍儿童年龄段：
A.3-6岁
B.7-12岁
C.13岁以上
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3.
3. 您是否接受过感统训练、康复治疗、手工教学相关培训：
A.是
B.否
二、手工捏塑开展情况
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4.
1. 您班级开展手工捏塑活动的频率：
A.每周1-2次
D.每周2-3次
B.每月1-2次
C.很少或不开展
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5.
2. 手工捏塑活动时长是否适合中度智障儿童：
A.非常适合
B.比较适合
C.一般
D不适合
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6.
3. 捏塑任务难度是否与儿童现有能力相匹配：
A.匹配
B.一般
C.不匹配
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7.
4. 活动中教师是否进行示范与动作辅助：
A.经常
B.偶尔
C.从不
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8.
5. 捏塑材料是否易抓握、易儿童操作：
A.适配
B.一般
C.不适配
三、手眼协调能力改善情况
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9.
1. 儿童捏、压、贴等操作动作是否更准确：
A.明显改善
B.略有改善
C.无变化
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10.
2. 儿童眼部观察与手部动作是否更协调：
A.明显协调
B.略有协调
C.无变化
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11.
3. 儿童造型、拼接等操作是否更稳定：
A.明显提升
B.略有提升
C.无变化
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12.
4. 儿童手部抖动、用力不当情况是否减少：
A.明显减少
B.略有减少
C.无变化
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13.
5. 儿童日常拿取物品、使用工具是否更灵活：
A.明显灵活
B.略有灵活
C.无变化
四、手工捏塑开展困境
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14.
1. 您开展手工捏塑活动最主要的困难是：【多选题】
A.缺乏专业方法与指导
B.材料不足、经费有限
C.儿童配合度低、注意力差
D.教学时间不足
E.无困难
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15.
2. 您认为影响手工捏塑训练效果的最主要因素是：【多选题】
A.教师指导不足
B.任务难度不适宜
C.活动开展频率不够
D.儿童基础能力较弱
五、整体评价与建议
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16.
1. 您认为手工捏塑对提升儿童手眼协调能力效果如何：
A.非常有效
B.有效
C.一般
D.没有效果
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17.
2. 您是否支持将手工捏塑纳入智障儿童常规康复课程：
A.支持
B.一般
C.不支持
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18.
3. 您对手工捏塑训练儿童手眼协调能力的其他建议：填空题
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