焦作高校太极拳文化融入人才培养体系调查问卷 GX

第二部分:课程融入

3. 您上过的太极拳课程中，教师是否讲解文化内涵（如哲学思想、历史渊源、道德理念）?（单选题）

A. 每次都讲，且讲得比较深入

B. 偶尔讲一些

C. 只教动作，基本不讲文化

D. 没上过太极拳课

4. 您认为太极拳课程最需要改进的方面是?（多选题）【最多选择3项】

第三部分:实践载体

5. 过去一学年，您参加太极拳相关活动（社团、比赛、讲座、研学等）的次数是?（单选题）

A. 0次

B. 1—2次

C. 3—5次

D. 6次及以上

6. 您所在学校太极拳社团的情况是?（单选题）

A. 有社团，活动频繁，参与人数多

B. 有社团，但活动较少，参与人数有限

C. 有社团，但基本没有活动

D. 没有太极拳社团

E. 不清楚

7. 您参加过以下哪些太极拳文化活动?【多选题】

A. 太极拳社团活动

B. 太极拳比赛或表演

C. 太极拳文化讲座

D. 陈家沟等发源地研学

E. 非遗传承人进校园活动

F. 线上太极拳文化传播活动（如短视频、直播）

G. 都没有参加过

8. 您参加的太极拳相关活动是否纳入第二课堂学分或综合素质评价?（单选题）

A. 纳入，且有明确认定标准

B. 纳入，但认定标准模糊

C. 没有纳入

D. 不清楚

9. 您认为学生参与太极拳文化活动的表现是否应该纳入综合素质评价?（单选题）

A. 应该，且应有明确标准

B. 应该，但标准不宜太复杂

C. 无所谓

D. 不应该

10. 您不参加太极拳相关活动的主要原因是什么?（多选题）【最多选择3项】

A. 不知道有这些活动

B. 活动时间与学习冲突

C. 课业负担重，没有精力参加

D. 对太极拳不感兴趣

E. 活动形式单一，缺乏吸引力

F. 缺乏同伴一起参加

G. 其他（请注明）

第四部分:师资保障

11. 您认为太极拳课程教师的专业水平如何?（单选题）

A. 很高，既懂技术又懂文化

B. 一般，技术尚可但文化讲解不足

C. 较低，教学能力有限

D. 没上过相关课程，无法评价

12. 您认为当前太极拳教学最需要补充哪类师资?（单选题）

第五部分:认知与需求

13. 您是否知晓焦作是陈氏太极拳的发源地?（单选题）

A. 完全不知道

B. 听说过，但不了解

C. 知道，有一定了解

D. 十分清楚

14. 您对太极拳文化的了解程度如何?（单选题）

15. 您认为太极拳文化主要包含哪些内容?（多选题）【多选题】

16. 您认为太极拳文化对大学生有哪些价值?（多选题）【多选题】

17. 您希望学校通过哪些方式加强太极拳文化育人?（多选题）【最多选择3项】

A. 开设太极拳文化相关选修课

B. 增加太极拳实践课程课时

C. 组织陈家沟研学活动

D. 邀请非遗传承人进校园

E. 举办太极拳文化节或比赛

F. 利用短视频、公众号等新媒体传播

G. 其他（请注明）

第六部分:本土非遗认同与传承意愿

18. 请根据自身感受选择

	完全不同意	不太同意	一般同意	比较同意	完全同意
（1）我为焦作是太极拳发源地而感到自豪
（1）我为焦作是太极拳发源地而感到自豪
2）我认为太极拳文化是中华优秀传统文化的重要代表
2）我认为太极拳文化是中华优秀传统文化的重要代表
（3）学习太极拳文化增强了我对中华文化的认同感
（3）学习太极拳文化增强了我对中华文化的认同感
（4）我认为大学生有责任传承和传播太极拳文化
（4）我认为大学生有责任传承和传播太极拳文化
（5）我愿意向他人介绍太极拳文化
（5）我愿意向他人介绍太极拳文化
（6）如果有机会，我愿意参与太极拳文化的传播活动
（6）如果有机会，我愿意参与太极拳文化的传播活动
（7）毕业后我仍愿意继续关注和学习太极拳文化
（7）毕业后我仍愿意继续关注和学习太极拳文化

第七部分:总体评价

19. 您对所在学校太极拳文化育人工作的总体满意度是?（单选题）