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关于大班幼儿手工活动的教师支持策略应用现状的调查问卷
录音中...
尊敬的幼儿园教师:
您好!本次问卷旨在调查大班幼儿手工问题的教师支持策略应用现状,为相关研究提供数据支撑。问卷采用匿名形式,您的回答仅用于教育学术研究,数据将严格保密。问卷共16道题,题型包含单选题和多选题,请根据实际情况认真阅读并给出相应答案。非常感谢您抽出时间来填写本次问卷,祝您工作愉快!
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1.
1.您的学历?
A.大专以下
B.大专
C.本科
D.研究生及以上
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2.
2.您的教龄?
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
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3.
3.您的职称?
A.未定级
B.初级职称
C.中级职称
D.高级及以上职称
对大班幼儿手工活动行为问题的调查
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4.
1.您认为大班幼儿参与手工活动的过程中,在技能与操作方面主要存在什么问题?(可多选)
【多选题】
A.手部小肌肉力量不足,动作不协调(如捏、搓、撕等精细动作吃力)
B.工具使用困难(如剪刀剪不直、胶水涂抹过多等)
C.无法理解或记住复杂的手工步骤
D.空间构思与立体构造能力较弱,从平面到立体转换困难
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5.
2. 您认为大班幼儿参与手工活动的过程中,在行为与习惯方面主要存在什么问题? (可多选)
【多选题】
A.注意力不集中,容易被外界干扰
B.缺乏耐心,急于求成,不愿细致完成
C.材料保管不当,浪费现象严重
D.活动后不愿或不会整理工具和材料
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6.
3. 您认为大班幼儿参与手工活动的过程中,在创意与表达方面主要存在什么问题? (可多选)
【多选题】
A.模仿性强,缺乏个人创意和想象力
B.害怕犯错,不敢尝试新的方法或材料
C.无法清晰表达自己的作品构思
D.难以将想象转化为具体作品
对教师提供手工活动支持策略的调查
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7.
1.您在任职期间,是否参加过提升幼儿手工活动支持策略的相关培训?
A.频繁参加(平均每学期≥4次)
B.经常参加(平均每学期2-3次)
C.偶尔参加(平均每年1-2次)
D.很少或从未参加
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8.
2.您认为是否需要在手工活动开始前为大班幼儿提供相关经验支持?
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不太需要
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9.
3.您在开展手工活动时,是否会预先制定明确的观察目标?
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.很少或从不
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10.
4.如果上一题选择“每次/经常/偶尔会”,您通常如何选择观察重点?
A.围绕本次活动要解决的核心技能(如使用新工具)
B.关注个别需要特殊支持的幼儿
C.观察幼儿在活动中的社会性交往行为(如合作、分享)
D.关注幼儿的创意表达和问题解决过程
E.随机观察,发现有意思的现象
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11.
5.在开展手工活动时,您一般什么时候介入幼儿的活动? (可多选)
【多选题】
A.当幼儿遇到技能困难,出现严重挫败感时
B.当幼儿的探索可能带来安全风险时
C.当幼儿产生有价值的创新行为或需要提升的创意点时
D.当幼儿之间因手工活动发生冲突时
E.当幼儿长时间无所事事或遇到瓶颈时
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12.
6. 您通常采取哪些策略提升大班幼儿手工操作的能力?
【多选题】
A.进行前置性技能练习(如专门开展剪刀、橡皮泥等使用练习)
B.将复杂步骤分解示范,采用“小步慢走”的方式
C.提供步骤图、实物范例或视频,支持幼儿按需参考
D.教师或能力强的幼儿进行个别化、一对一指导
E.强调“过程重于结果”,接纳不完美的作品,鼓励多次尝试
F.使用适宜性工具(如安全剪刀、大口胶水瓶),降低操作难度
G.其他策略(请填写):
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13.
7.您通常采取哪些策略改善大班幼儿在手工活动中的行为与习惯问题?
【多选题】
A.明确活动规则和要求(如材料取放、音量控制等)
B.创设安静、有序、少干扰的活动环境
C.采用计时、音乐等方式帮助幼儿管理时间
D.通过榜样示范、正面鼓励(如表扬、贴纸)强化良好行为
E.将整理环节设计成游戏(如“送材料宝宝回家”)
F.引导幼儿参与制定和讨论规则,增强其主人翁意识
G.其他策略(请填写):
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14.
8.您通常采取哪些策略提升大班幼儿手工创新的能力?
【多选题】
A.提供丰富、多元、可组合的低结构材料(如纸盒、瓶盖、自然物等)
B.鼓励“一物多玩”,启发幼儿思考材料的多种可能性
C.提出开放式问题(如“你想做个什么?”“还可以用什么材料?”)
D.分享和欣赏具有独特创意的作品,营造敢于创新的氛围
E.在作品中留白,给予幼儿自由发挥的空间
F.活动后组织作品分享会,鼓励幼儿讲述自己的创作故事
G.其他策略(请填写):
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对教师支持策略应用中的问题调查
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15.
1.您在开展大班幼儿手工活动时遇到主要困难是什么? (可多选)
【多选题】
A.不知道如何客观、准确地描述观察到的行为
B.难以分析幼儿行为背后的原因分析
C.无法提出有效、有针对性的支持策略
D.工作繁忙,没有足够时间进行细致记录
E.其他困难(请填写):
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16.
2.为了更好地开展这项工作,您目前最希望获得哪些方面的支持? (可多选)
【多选题】
A.关于儿童艺术发展理论的专业培训
B.实用的观察记录方法
C.丰富的、可借鉴的手工活动创意与资源库
D.同事之间更多的观摩、研讨时间
E.专家或资深教师的一对一指导
F.减少其他行政事务,有更充足的时间专注于教学研究
G.更多的案例与对应分析
H.其他支持(请填写):
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