以童谣为载体的幼儿美育

一、教师的基本情况

您的性别（）

A、男

B、女

您的年龄（）

A、20-25岁

B、26-30岁

C、30-40岁

D、41岁及以上

您的教龄是:（）

A、不满一年

B、1-4 年

C、5-10 年

D、11年及以上

您的文化程度（）

A、中专及以下

B、大专

C、本科

D、研究生及以上

您所任教的班级（）

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

二、教师对童谣的认识和应用现状

你认为童谣包括哪些（内容多选题）（）【多选题】

A、民间歌曲

B、地方戏曲

C、民间游戏

D、其他

您在教学活动中应用童谣的最大困难是什么?（多选）（）【多选题】

A、不知道选择什么样的童谣

B、不知道用什么方法更好的组织童谣的教学活动

C、没有方便实用的教材

D、其他

三、教师对美育的认识和应用现状

您对美育教育的重视程度如何?

A. 非常重视

B. 比较重视

C. 一般

D. 不重视

您制定美育教育目标的依据是什么?（可多选）【多选题】

四、下面各题是对童谣的认知与教学态度的一些描述。请您根据您的实际情况，选择相应的选项，答案无好坏对错之分，感谢您的支持与配合。

10.

教师对童谣的认知与教学态度

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
您平时常接触童谣
您平时常接触童谣
您很喜欢童谣
您很喜欢童谣
在幼儿园进行童谣的教学一点也不过时
在幼儿园进行童谣的教学一点也不过时
童谣有助于培养幼儿各种优秀的品质
童谣有助于培养幼儿各种优秀的品质
童谣教学有助于培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感
童谣教学有助于培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感
童谣教学有助于培养幼儿的审美能力
童谣教学有助于培养幼儿的审美能力
童谣教学有助于完成美育教育目标
童谣教学有助于完成美育教育目标

11.

教师童谣教学行为与实践

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
您常在课堂中进行童谣的教学
您常在课堂中进行童谣的教学
您班级的孩子们很喜欢童谣
您班级的孩子们很喜欢童谣

12.

教师童谣教学行为与实践

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
您平时不会主动收集关于童谣的视频资料
您平时不会主动收集关于童谣的视频资料
您平时不会主动收集关于童谣的音乐资料
您平时不会主动收集关于童谣的音乐资料
您平时不会主动收集关于童谣的文字资料
您平时不会主动收集关于童谣的文字资料