生成式人工智能在中学语文写作教学中的应用调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们正在进行一项关于“生成式人工智能（如AI写作助手、AI聊天机器人等）在中学语文写作教学中应用”的研究。本问卷旨在了解你对这些AI工具的看法和使用体验。本次调查采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。答案没有对错之分，请根据你的实际情况和真实想法填写。

你的参与对本研究至关重要，感谢你的支持与配合！
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1、你的性别是
女
男
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2、你所在的年级是
一年级
二年级
三年级
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3、在接触AI写作工具前，你对作文写作的态度是
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢
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4、在本次研究项目开始前，你使用生成式AI工具（如文心一言、ChatGPT、讯飞星火、豆包等）的频率是？【单选题】【必答】
每周1-3次
每月1-3次
频繁使用
从未使用过
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5、你通常在写作的哪个环节使用AI工具？【多选题】
审题立意，理解题目要求
搜集素材，寻找事例和论据
激发灵感，拓展写作思路
搭建框架，列作文提纲
撰写开头或结尾
润色词句，让语言更生动
全文修改与优化
学习范文，模仿写作风格
其他
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6、你通常如何利用AI生成的内容？
直接采纳，几乎不加修改
以其为蓝本，进行大量修改和再创作
主要参考其思路和结构，内容自己填写
将其作为素材库，摘取好词好句
对比自己的初稿，查找不足
其他
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请评价你使用AI工具辅助写作文后，在以下方面的变化程度
有很大提升有较大提升一般提升不大没有提升
7、在写作思路的开阔性方面
7、在写作思路的开阔性方面
8、在文章结构安排的逻辑性方面
8、在文章结构安排的逻辑性方面
9、在词汇的丰富性和文采方面
9、在词汇的丰富性和文采方面
10、在写作速度和完成效率方面
10、在写作速度和完成效率方面
11、在写作的自信心方面
11、在写作的自信心方面
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请根据你的真实感受，在对应选项上选择

非常同意比较同意不确定不太同意很不同意
12、AI是一个强大的工具，但如何使用它取决于我自己
12、AI是一个强大的工具，但如何使用它取决于我自己
13、与AI互动能激发我新的思考，而不是代替我思考
13、与AI互动能激发我新的思考，而不是代替我思考
14、我会批判性地审视AI生成的内容，判断其优劣
14、我会批判性地审视AI生成的内容，判断其优劣
15、使用AI让我对写作的过程（如构思、修改）有了更深的理解
15、使用AI让我对写作的过程（如构思、修改）有了更深的理解
16、我担心过度依赖AI会让我自己的写作能力退化
16、我担心过度依赖AI会让我自己的写作能力退化
17、AI生成的文章有时缺乏真实的情感和个人特色
17、AI生成的文章有时缺乏真实的情感和个人特色
18、我认为在写作中合理使用AI是未来的一种重要技能
18、我认为在写作中合理使用AI是未来的一种重要技能
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19、总体而言，你对在语文写作课上使用AI工具的态度是？
非常积极，希望经常使用
比较积极，可以在特定环节使用
中立，感觉利弊相当
比较消极，应限制使用
非常消极，不应在课堂上使用
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20、你认为使用AI辅助写作面临的主要挑战是什么？【多选题】
自身因素（如自制力差易照搬、提问技巧不足、批判性思维不够）
工具因素（如AI内容千篇一律、缺乏真情实感、可能出现事实错误）
环境因素（如缺乏老师有效指导、教学评价方式不匹配、家长不理解）
伦理因素（如关于抄袭的界定模糊、对原创性的担忧）
其他
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21、你希望老师和学校如何引导你们使用AI工具进行写作学习？【多选题】
开设专门课程，教授如何向AI有效提问（提示工程）
在课堂上带领我们共同分析、评判AI生成的范文
设计需要人与AI协作才能完成的写作任务
明确使用AI的规范（如哪些环节可以用，如何注明来源）
改革作文评价标准，更注重创意和思考过程而非最终成品
其他
22、对于生成式人工智能在未来写作教学中的应用，你还有哪些具体的期望、建议或担忧？请自由写下你的想法。
问卷到此结束，衷心感谢你的宝贵时间和真诚分享！祝你学习进步！
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