.高校大学生学习倦怠的成因分析及对策研究

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1. 你的性别：
A. 男
B. 女
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2. 你目前的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3. 近一个月，你是否经常觉得学习毫无意义，提不起任何兴趣？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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4. 面对学习任务时，你是否常常感到精力不足、容易疲劳？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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5. 你是否认为自己目前的学习成绩与付出不成正比，产生“努力也没用”的想法？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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6. 课堂上，你是否经常走神、发呆，无法集中注意力听老师讲课？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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7. 你选择当前专业，是因为个人兴趣还是父母/他人建议、就业前景等外部因素？
A. 完全是个人兴趣
B. 主要是个人兴趣，少量考虑外部因素
C. 主要是外部因素，少量考虑个人兴趣
D. 完全是外部因素
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8. 你觉得所学课程内容是否枯燥、与实际生活/未来工作脱节？
A. 几乎不脱节，很实用
B. 少量脱节，大部分实用
C. 大部分脱节，少量实用
D. 完全脱节，毫无实用价值
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9. 你是否因为课程难度过高，即使努力也难以跟上学习进度？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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10. 学校的教学方式（如填鸭式讲授、缺乏互动）是否让你对学习感到厌烦？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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11. 你是否经常因担心挂科、考研/就业压力而对学习产生焦虑感？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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12. 你觉得身边同学的学习氛围如何？是否存在“躺平”“摆烂”的消极影响？
A. 氛围很好，大家积极向上
B. 氛围较好，少数人消极
C. 氛围一般，半数人消极
D. 氛围很差，多数人消极
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