关于大班晨间活动现状与幼儿良好习惯培养的调查问卷（教师）
问卷说明
尊敬的受访者：
您好！本问卷旨在了解当前幼儿园大班晨间活动的开展现状，探究活动对幼儿良好习惯培养的作用及现存问题，问卷答案无对错之分，数据仅用于研究之用，严格保密。请您根据所在幼儿园的实际情况如实填写，您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与合作！
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关于大班晨间活动现状与幼儿良好习惯培养的调查问卷（教师）
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一、基本信息
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1. 您的身份是？
A. 大班教师
B. 幼儿园园长
C. 年级组长
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2. （教师/园长/组长填写）您的教龄是？
A. 3年及以下
B. 4-10年
C.11年以上
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3. 您接触/参与大班晨间活动的时长是？
A. 1-6个月
B. 7-12个月
C. 1年以上
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4. 所在幼儿园大班晨间活动的常规时长是？
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
二、晨间活动内容与形式（以下题目请在符合您情况的选项上选择，如无特殊说明，均为单选题）
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5. 大班晨间活动包含以下哪些内容（可多选）？
【多选题】
A. 生活准备（自主饮水、整理书包/衣物等）
B. 自主游戏（益智、建构区活动等）
C. 户外锻炼（器械操、体育游戏等）
D. 晨间谈话（分享日常、主题交流等）
E. 劳动实践（整理自然角、简单值日等）
F. 其他
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6. 晨间活动内容的设计依据是（可多选）？
【多选题】
A. 教师经验
B. 幼儿兴趣与需求
C. 幼儿良好习惯培养目标
D. 园所统一要求
E. 随机安排
F. 其他
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7. 晨间活动的组织形式以哪种为主（可多选）？
【多选题】
A. 幼儿自主选择
B. 教师统一组织
C. 小组合作
D. 个别化活动
E. 其他
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8. 您认为当前晨间活动内容的丰富度如何？
A. 非常丰富
B. 较丰富
C. 一般
D. 较单一
E. 非常单一
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9. 您认为当前晨间活动形式的创新性如何？
A. 非常创新
B. 较创新
C. 一般
D. 较陈旧
E. 非常陈旧
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10. 晨间活动是否会结合幼儿良好习惯培养（如生活、学习、社交习惯）？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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11. 幼儿是否有自主选择晨间活动内容的权利？
A. 完全可以自主选择
B. 大部分时间可以选择
C. 偶尔可以选择
D. 几乎不能选择
三、教师指导方式（家长可结合观察填写）
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12. 在晨间活动中，教师的主要角色是（可多选）？
【多选题】
A. 活动的组织者与管理者
B. 幼儿活动的观察者与记录者
C. 幼儿游戏的伙伴与引导者
D. 习惯养成的提醒者与督促者
E. 其他（请注明）______
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13.当幼儿在活动中遇到困难或发生冲突时，教师通常如何做？
A. 立即介入，直接给出解决方案
B. 观察等待，鼓励幼儿自己尝试解决
C. 引导幼儿思考，共同寻找解决办法
D. 视情况而定，综合运用以上方式
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14. 教师是否会根据幼儿个体差异调整指导策略？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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15. 教师是否会向幼儿反馈晨间活动中的表现（如习惯养成情况）？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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16. 您认为教师在晨间活动中的指导力度如何？
A. 过度指导（干预过多）
B. 指导适度（恰到好处）
C. 指导不足（缺乏介入）
*
17. 教师是否会在晨间活动后总结经验，优化活动设计？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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18. 教师是否会借助工具（如观察记录表、照片）辅助指导？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
四、幼儿参与情况
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19. 幼儿参与晨间活动的积极性如何？
A. 非常积极（主动参与，乐于探索）
B. 较积极（愿意参与，偶尔被动）
C. 一般（随大流，无明显热情）
D. 较消极（需教师催促，参与度低）
E. 非常消极（抗拒参与，独自待着）
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20. 幼儿在晨间活动中是否能主动表现出良好习惯（如整理物品、合作分享）？
A. 每次都能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 很少能
E. 从未
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21. 幼儿是否会主动向教师或同伴分享晨间活动中的想法？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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22. 幼儿是否会因为期待晨间活动而主动按时入园？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
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23.您认为当前晨间活动对幼儿幼小衔接最关键的作用体现在（可多选）？
【多选题】
A. 培养时间观念和任务意识
B. 提升生活自理能力
C. 锻炼社交能力，适应集体规则
D. 激发学习兴趣，培养学习品质
E. 作用有限
五、现存问题与改进认知
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24.您认为当前大班晨间活动面临的主要问题是什么（可多选）？
【多选题】
A. 活动内容单一，缺乏创新
B. 时间仓促，流于形式
C. 教师指导过多，幼儿自主性不足
D. 教师指导不足，存在“放羊”现象
E. 空间和材料限制，无法满足活动需求
F. 忽视幼儿个体差异和兴趣
G. 与“良好习惯培养”的目标关联不紧密
H. 其他（请注明）
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25. 您认为晨间活动对幼儿良好习惯培养的作用如何？
A. 作用极大（显著促进习惯养成）
B. 作用较大（对习惯养成有一定帮助）
C. 作用一般（影响不明显）
D. 作用较小（几乎无帮助）
E. 无作用
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26.您认为在晨间活动中培养幼儿习惯，最大的困难在于？
A. 幼儿个体差异大，统一培养难
B. 家长不配合，家园要求不一致
C. 教师缺乏有效的指导策略
D. 活动时间有限，难以深入
E. 习惯养成效果难以评估
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27. 您认为是否有必要优化当前大班晨间活动模式？
A. 非常有必要
B. 较有必要
C. 无所谓
D. 较没必要
E. 非常没必要
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28. 若优化晨间活动，您认为最应优先改进的是（可多选）？
【多选题】
A. 丰富活动内容
B. 创新活动形式
C. 提升教师指导能力
D. 加强家园协同
E. 明确习惯培养目标
F. 其他
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29. 结合您的身份与经验，您认为当前大班晨间活动在开展过程中，还存在哪些未被上述问题覆盖的不足？
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30. 为提升大班晨间活动质量、更好地通过晨间活动培养幼儿良好习惯，您有哪些具体的建议或想法？
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