2025-2026学年第二学期高二（15）班评教议教问卷调查表（理）

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语文老师的姓名是？
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请对语文教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
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请对语文教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
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数学老师的姓名是？
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请对数学教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
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请对数学教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
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英语老师的姓名是？
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请对英语教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对英语教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
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物理老师的姓名是？
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请对物理教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
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请对物理教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
化学老师的姓名是？
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请对化学教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对化学教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
生物老师的姓名是？
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请对生物教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对生物教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
音乐老师的姓名是？
*
请对音乐教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对音乐教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
体育老师的姓名是？
*
请对体育教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对体育教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
美术老师的姓名是？
*
请对美术教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对美术教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
通用技术老师的姓名是？
*
请对通用技术教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对通用技术教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
心理老师的姓名是？
*
请对心理教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对心理教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
研究性学习老师的姓名是？
*
请对研究性学习教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对研究性学习教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
*
信息技术老师的姓名是？
*
请对信息技术教师以下行为进行评价
有无
 存在违背党和国家方针政策的言行
 存在违背党和国家方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   通过网络及其他渠道散布、传播不当言论
   存在不使用国家通用语言文字的现象
   存在不使用国家通用语言文字的现象
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
 存在索要、收受学生及家长财务或参加由学生家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等行为
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
存在有偿补课行为
存在有偿补课行为
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在奇装异服、过于暴露、邋遢不洁等情况
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
存在烫发染发过于夸张，男士长发、光头等不符合教师身份的发型
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
妆容存在浓妆艳抹，佩戴夸张饰品
存在说脏话、举止粗鲁等行为
存在说脏话、举止粗鲁等行为
使用侮辱性，歧视性语言
使用侮辱性，歧视性语言
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
存在校园吸烟、酗酒、满身酒气进校园、进课堂等不文明行为
*
请对信息技术教师以下行为进行评价
很不满意不满意一般满意很满意
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
 师德修养好，爱岗敬业，教育理念端正，用正确观念引导学生
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
对学生要求严格，尊重学生，关心学生，对学生一视同仁
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   学识丰厚，对所教授的学科知识理解透彻，把握准确
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
   关注教育教学研究，教学有目标和计划，进度安排合理
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    教学内容准确、详实，讲授严谨，透彻，要求明确，易于理解
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
    能运用多种有效的教学方法激发学生的兴趣，注重能力培养 
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
   教学手段多样，能应用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
能有效回应课堂中学生的疑问，不清楚的问题查清后告知学生
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
善于发现解决学生学习中的问题，矫正学生的不良习惯和行为
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
课堂气氛和谐、活跃，课堂管理有效
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
按时上下课，无迟到、早退、拖堂和无故旷课现象
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
作业、练习、试卷适量，能及时检查、批阅，讲评到位
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
对学生的课后辅导认真，耐心，激励学生，注重方法的引导
规范使用国家通用语言文字正确表达授课内容，能与学生用国家通用语言流利地交流
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