我们正在进行一项关于“项目式学习（PBL）在普通高中生物探究性实验教学中实践研究”的课题。旨在了解当前高中生物学探究性实验的教学现状，以及您对项目式学习（PBL）教学模式的认知、实践经验和看法。您的宝贵意见将对我们的研究提供至关重要的帮助。
本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密，请您根据实际情况放心填写。预计耗时约8-10分钟。衷心感谢您的支持与合作！
目前开展生物探究性实验的频率是？
对“项目式学习（PBL）”的了解程度是？
4. 认为项目式学习（PBL）的核心特点包括？ （可多选）
【第三部分：实践与体验】 （请根据您的实际情况填写，如未实践过可跳过或根据理解填写）
您是否在生物探究性实验教学中尝试过应用项目式学习（PBL）？
您尝试过的PBL生物实验教学案例主题是？（如：设计并制作生态缸、调查校园中的遗传病、研发一款天然抗菌洗手液等）
在实践PBL后，您观察到学生最主要的变化是？ （可多选）
在实践PBL过程中，您遇到的最大困难是？
您希望通过哪些途径获得更多关于PBL的支持？ （可多选）
如果您尚未尝试PBL，主要原因是？ （可多选）
【第四部分：态度与期望】
总体而言，您认为在高中生物实验教学中引入项目式学习（PBL）是否有价值？
您对未来开展PBL生物实验教学的态度是？
对于在高中生物探究性实验中推广PBL模式，您还有哪些意见或建议？
问卷到此结束，再次感谢您付出的宝贵时间和提供的真知灼见！
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