三峡库区青少年绿色环保行为调查问卷

您好！为了解三峡库区青少年绿色环保行为养成情况，助力培养库区青少年的绿色担当意识，对此进行问卷调查。问卷答案无对错之分，你的真实想法对我们很重要，请放心作答。本问卷采用匿名形式，不会泄露个人信息。我们将不胜感激！
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1.
Q1你的性别是__。
A 男
B 女
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2.
Q2你所在的年级是__。
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
E 研究生及以上
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3.
Q3您是否在三峡周边生活或者读书?
A 是
B 否
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4.
Q4您所在高校是否设有环保相关社团或科研团队?
A 两者均有
B 仅有社团
C 不清楚
D 仅有科研团队
E 均无
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5.
Q5您主要通过哪种渠道了解三峡库区绿色发展动态?
A 专业课程（如环境科学导论）/ 学术论文
B 校园讲座（如生态保护专题）/ 科研论坛
C 暑期社会实践 / 研学项目
D 社交媒体（如环保类公众号）/ 新闻报道
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6.
Q6您认为当前三峡库区绿色发展最需的高校人才类型是?
A 生态工程技术人才（如生态修复工程师）
B 环境经济研究人才（如生态补偿分析师）
C 数字环保技术人才（如环境数据建模师）
D 科普教育传播人才（如生态知识推广员）
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7.
Q7您认为自己的专业与三峡库区绿色发展的关联度如何?
A 高度相关（如环境工程、水利水电、农学、生态学等）
B 有一定关联（如经济学、管理学、计算机科学、新闻学等）
C 关联较小
D 无关联
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8.
Q8若开展三峡库区调研，您更倾向参与哪种类型的研究?
A 技术攻关类（如消落带生态修复技术试验、污染治理方案优化）
B 政策分析类（如生态补偿机制研究、绿色产业扶持政策评估）
C 社会调研类（如库区居民环保意识调查、绿色消费行为分析）
D 文化传播类（如库区生态文化挖掘、环保科普内容创作）
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9.
Q9您认为推动大学生参与库区发展最关键的支持是?
A 政策引导与平台搭建（如学校组织对接、地方政府支持）
B 经费与资源保障（如调研补贴、设备提供）
C 专业指导与培训（如前期技能培训、调研方法教学）
D 实践成果认可机制（如计入学分、评优加分）
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10.
Q10中国的首都是?
A 北京
B 上海
C 重庆
D 成都
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11.
Q11您认为大学生参与库区发展的核心价值在于?
A 提供专业技术支持（如运用专业知识解决实际问题）
B 注入青年创新活力（如提出新想法、新方法）
C 搭建校地合作桥梁（如连接高校资源与库区需求）
D 传承生态保护理念（如推广环保意识、带动公众参与）
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12.
Q12您希望通过参与库区实践获得哪些成长?（可多选）【多选题】
A 专业能力提升（如实践技能、科研能力）
B 实践经验积累（如项目执行、问题解决经验）
C 社会责任感培育（如关注民生、服务社会意识）
D 就业竞争力增强（如实践经历、项目成果背书）
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13.
Q13您日常践行的绿色生活行为有哪些?（可多选）【多选题】
A 坚持垃圾分类与可回收物回收（如废纸、塑料瓶）
B 减少一次性用品（如外卖餐具、塑料袋）使用
C 优先选择绿色出行方式（步行、骑行、公共交通）
D 参与校园绿植认养或养护活动
E 购买环保认证产品（如可降解用品、有机食品）
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14.
Q14您参与过的环保相关实践形式包括?（可多选）【多选题】
A 校园环保社团活动（如环保知识竞赛、公益宣讲）
B 生态主题社会实践（如社区环境调研、乡村环保帮扶）
C 环保科技竞赛（如绿色发明设计、环境数据分析赛）
D 中小学环保科普志愿（如环保课堂支教）
E 未参与过
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15.
Q15您认为大学生可通过哪些专业能力助力库区发展?（可多选）【多选题】
A 技术研发（如污染治理技术优化、生态监测设备改进）
B 数据分析（如环境数据建模、绿色产业经济分析）
C 规划设计（如生态旅游路线规划、乡村绿色发展方案）
D 政策研究（如产业绿色转型建议、环保政策落地评估）
E 科普传播（如生态知识手册编写、环保短视频创作）
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16.
Q16您希望高校提供哪些科研支持?（可多选）【多选题】
A 库区调研实践基地（如固定采样点、合作调研村落）
B 导师指导与项目对接（如匹配库区研究课题、联系当地合作单位）
C 科研经费资助（如调研补贴、实验耗材报销）
D 成果展示与交流平台（如学术论坛、调研成果发布会）
E 跨学科协作团队（如联合不同专业学生组建研究小组）
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17.
Q17您认为阻碍大学生参与库区实践的因素有哪些?（可多选）【多选题】
A 信息获取不畅通（如不了解库区实践项目信息）
B 缺乏专业能力储备（如不懂调研方法、无相关技术基础）
C 实践安全保障不足（如库区偏远地区交通、住宿安全）
D 学校学分认定不完善（如实践经历不计入学分或评优）
E 社会认可度低（如实践成果不被企业、科研机构认可）
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18.
Q18您希望从库区实践中获得哪些成果认定?（可多选）【多选题】
A 学业学分（如计入通识选修课学分、实践学分）
B 实践证书（如官方认证的实践证明、志愿证书）
C 科研成果（如发表学术论文、申请专利、获奖证书）
D 就业推荐优势（如企业优先录用、导师推荐信）
E 无所谓
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19.
Q19请根据您的实际情况，选择您对以下陈述的同意程度(1-5分，1表示“非常不同意”，2表示“比较不同意”，3表示“一般”，4表示“比较同意”，5表示“非常同意”)
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您愿意通过专业竞赛（如 “挑战杯” 环境友好科技赛、全国大学生生态环境竞赛）参与绿色创新实践。
您愿意通过专业竞赛（如 “挑战杯” 环境友好科技赛、全国大学生生态环境竞赛）参与绿色创新实践。
您参与三峡库区实践活动（如调研、志愿、科研）的意愿程度是?
您参与三峡库区实践活动（如调研、志愿、科研）的意愿程度是?
您了解三峡库区消落带生态修复、农业面源污染治理等核心生态治理难题。
您了解三峡库区消落带生态修复、农业面源污染治理等核心生态治理难题。
您知道高校在三峡库区绿色技术研发（如污染监测、生态修复）中承担关键支撑作用。
您知道高校在三峡库区绿色技术研发（如污染监测、生态修复）中承担关键支撑作用。
您认为大学生参与库区调研应结合专业知识（如环境监测、数据分析）开展针对性研究。
您认为大学生参与库区调研应结合专业知识（如环境监测、数据分析）开展针对性研究。
您认为大学生应成为三峡库区绿色发展的重要参与力量（如技术支持、调研助力）。
您认为大学生应成为三峡库区绿色发展的重要参与力量（如技术支持、调研助力）。
您愿意未来从事与生态环保相关的职业（如环保工程师）或研究（如生态学学术研究。
您愿意未来从事与生态环保相关的职业（如环保工程师）或研究（如生态学学术研究。
您对 “三峡库区大学生实践基地”（如长期调研点、实习合作单位）的期待程度是？
您对 “三峡库区大学生实践基地”（如长期调研点、实习合作单位）的期待程度是？
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20.
Q20您认为大学生绿色实践应融入哪些元素?
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21.
Q21您对高校开展三峡库区相关实践教学（如研学旅行、专业实习、课程实践）有何建议（如时间安排、内容设计、保障措施）?
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