“智”教供需差，“能”力获得感——浙江省高校AI通识课师生认知差异与教学改革路径调查（教师版）

欢迎语:尊敬的老师您好！
人工智能通识教育是培养数字时代复合型人才的核心环节，您作为一线授课教师，最了解课程的真实情况和教学痛点。本次调查旨在系统倾听一线教师的专业见解，全面梳理当前AI通识课的教学现状与困境，为浙江省教育部门制定相关政策、高校推进课程改革提供科学的统计依据。
填写仅需6—8分钟，问卷匿名填写、数据仅用于学术研究。衷心感谢您的支持与参与！
第一部分 基本信息
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1.您从事高校教学工作的教龄是?
A.3年及以下
B.4—10年
C.11—20年
D.20年以上
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2.您所在学校的地区是?
A.杭州
B.宁波
C.湖州
D.丽水
E.浙江省内其他地区
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3.您所在学校是否为地方应用型本科院校?
A.是
B.否
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4.您所在的学科门类是?
A.教育学
B.工学
C.农学
D.医学
E.理学
F.文学
G.经济学
H.艺术学
I.法学
J.管理学
K.历史学
L.其他
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5.您是否接受过AI相关的教学技能培训（指与人工智能教学应用、AI工具使用、智能课堂教学相关的专业培训）?
A.从未接受过
B.接受过1—2次校级培训
C.接受过3次及以上省级或更高层级培训
D.接受过企业或第三方机构的专业培训
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6.您教授AI通识课的年限是?
A.从未教授过
B.1年及以下
C.2~3年
D.4—5年
E.5年以上
第二部分 教学实践与困境（仅授课教师作答）
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7.您当前教授的AI通识课的班级学生人数是?
A.30人及以下
B.31—60人
C.61—90人
D.91—120人
E.120人以上
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8.您当前教授的AI通识课，理论教学与实践教学的比例是?
A.9:1
B.7:3
C.5:5
D.3:7
E.1:9
第三部分 课程评价（仅授课教师作答）
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9.请您评价以下各项在AI通识课教学中的重要程度（1=非常不重要，5=非常重要）
非常不重要不重要一般重要非常重要
AI基本概念与发展历程讲解
AI基本概念与发展历程讲解
AI核心技术通俗原理解析
AI核心技术通俗原理解析
AI全球发展现状与未来趋势介绍
AI全球发展现状与未来趋势介绍
主流生成式AI工具介绍
主流生成式AI工具介绍
AI工具实操步骤与技巧教学
AI工具实操步骤与技巧教学
课堂实操练习与针对性指导
课堂实操练习与针对性指导
通用AI学习办公场景案例讲解
通用AI学习办公场景案例讲解
不同专业相关AI应用场景介绍
不同专业相关AI应用场景介绍
行业前沿AI落地真实案例分享
行业前沿AI落地真实案例分享
AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
非常不重要不重要一般重要非常重要
AI相关法律法规与知识产权介绍
AI相关法律法规与知识产权介绍
负责任使用AI的意识与行为培养
负责任使用AI的意识与行为培养
案例教学与互动式教学的开展
案例教学与互动式教学的开展
小组合作与项目式学习的组织
小组合作与项目式学习的组织
教材讲义的时效性与实用性
教材讲义的时效性与实用性
课后学习资源的建设与提供
课后学习资源的建设与提供
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校组织的教学培训与交流活动
学校组织的教学培训与交流活动
考核形式的多样性与合理性
考核形式的多样性与合理性
考核内容的实用性与针对性
考核内容的实用性与针对性
过程性考核的占比与实施效果
过程性考核的占比与实施效果
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10.请您对自身在以下各项上的教学效果进行自我满意度评价（1=非常不满意，5=非常满意）
非常不满意不满意一般满意非常满意
AI基本概念与发展历程讲解
AI基本概念与发展历程讲解
AI核心技术通俗原理解析
AI核心技术通俗原理解析
AI全球发展现状与未来趋势介绍
AI全球发展现状与未来趋势介绍
主流生成式AI工具介绍
主流生成式AI工具介绍
AI工具实操步骤与技巧教学
AI工具实操步骤与技巧教学
课堂实操练习与针对性指导
课堂实操练习与针对性指导
通用AI学习办公场景案例讲解
通用AI学习办公场景案例讲解
不同专业相关AI应用场景介绍
不同专业相关AI应用场景介绍
行业前沿AI落地真实案例分享
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AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
非常不满意不满意一般满意非常满意
AI相关法律法规与知识产权介绍
AI相关法律法规与知识产权介绍
负责任使用AI的意识与行为培养
负责任使用AI的意识与行为培养
案例教学与互动式教学的开展
案例教学与互动式教学的开展
小组合作与项目式学习的组织
小组合作与项目式学习的组织
教材讲义的时效性与实用性
教材讲义的时效性与实用性
课后学习资源的建设与提供
课后学习资源的建设与提供
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校组织的教学培训与交流活动
学校组织的教学培训与交流活动
考核形式的多样性与合理性
考核形式的多样性与合理性
考核内容的实用性与针对性
考核内容的实用性与针对性
过程性考核的占比与实施效果
过程性考核的占比与实施效果
第四部分 供需匹配与教学保障
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11.请您对以下陈述的同意程度进行评价（1=非常不同意，5=非常同意）
非常不同意不同意一般同意非常同意
我能及时跟进AI技术发展并更新教学内容
我能及时跟进AI技术发展并更新教学内容
面向不同专业学生开展AI通识课教学，对我来说难度较大
面向不同专业学生开展AI通识课教学，对我来说难度较大
学校的机房、AI工具账号等实践教学资源能够满足教学需要
学校的机房、AI工具账号等实践教学资源能够满足教学需要
课时安排能够满足AI通识课教学的需要
课时安排能够满足AI通识课教学的需要
学校对AI通识课教学的重视与支持力度足够
学校对AI通识课教学的重视与支持力度足够
第五部分 态度与意愿
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12.您认为学生学习AI通识课最主要的三个动机是?【最多选择3项】
A.满足毕业学分要求
B.提升未来就业竞争力
C.提高日常学习与办公效率
D.个人对AI技术的兴趣
E.辅助科研与学术写作
F.了解AI行业发展趋势
G.其他
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13.您在AI通识课教学中遇到的最主要三个困难是?【多选题】
A.学生AI基础差异过大，难以因材施教
B.课时总量不足，无法覆盖核心内容
C.教材内容严重滞后于技术发展
D.缺乏机房、AI工具账号等实践资源
E.班级规模过大，无法开展个性化指导
F.教师自身AI知识与技能更新不及时
G.学生学习积极性不高，参与度低
H.缺乏统一的教学大纲与课程标准
I.部分学生因网络设备限制无法正常使用AI工具
J.学校对AI通识课的重视程度不够
K.其他
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14.您认为当前AI通识课最需要加强的教学内容是?
A.AI工具实操技能
B.本专业相关AI应用
C.AI伦理与法律法规
D.AI项目设计与实践
E.行业前沿案例分享
F.培养学生甄别AI生成内容真伪的能力
G.AI基础理论知识
H.其他
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15.您认为最适合AI通识课的考核方式是?
A.AI工具实操考试
B.小组项目成果展示
C.平时作业+课堂表现
D.课程论文调研报告
E.开卷理论考试
F.其他
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16.您认为AI通识课的理想理论教学与实践教学比例是?
A.9:1
B.7:3
C.5:5
D.3:7
E.1:9
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17.您是否支持将AI通识课设为全校本科生的公共必修课?
A.非常支持
B.比较支持
C.中立
D.不太支持
E.非常不支持
*
18.对于AI通识课的教学改革，您还有哪些具体的建议:
第六部分 对AI通识课的认知与意愿
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19.您未教授AI通识课的主要原因是?【多选题】
A.学校未安排相关教学任务
B.自身AI知识与技能储备不足
C.教学任务过重，无暇顾及新课
D.对该课程不感兴趣
E.其他
*
20.您未来教授AI通识课的意愿是?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.不确定
D.不太愿意
E.非常不愿意
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21.如果您未来教授AI通识课，最需要学校提供哪些支持?(多选题)【多选题】
A.系统的AI教学技能培训
B.统一的教学大纲与教材
C.实践教学资源
D.更多的课时与经费保障
E.组建跨学科教学团队
F.其他
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22.您认为AI通识课的理想理论教学与实践教学比例是?
A.9:1
B.7:3
C.5:5
D.3:7
E.1:9
*
23.请您评价以下各项在AI通识课教学中的重要程度（1=非常不重要，5=非常重要）(
非常不重要不重要一般重要非常重要
AI基本概念与发展历程讲解
AI基本概念与发展历程讲解
AI核心技术通俗原理解析
AI核心技术通俗原理解析
AI全球发展现状与未来趋势介绍
AI全球发展现状与未来趋势介绍
主流生成式AI工具介绍
主流生成式AI工具介绍
AI工具实操步骤与技巧教学
AI工具实操步骤与技巧教学
课堂实操练习与针对性指导
课堂实操练习与针对性指导
通用AI学习办公场景案例讲解
通用AI学习办公场景案例讲解
不同专业相关AI应用场景介绍
不同专业相关AI应用场景介绍
行业前沿AI落地真实案例分享
行业前沿AI落地真实案例分享
AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
AI技术潜在伦理风险与偏见讲解
非常不重要不重要一般重要非常重要
AI相关法律法规与知识产权介绍
AI相关法律法规与知识产权介绍
负责任使用AI的意识与行为培养
负责任使用AI的意识与行为培养
案例教学与互动式教学的开展
案例教学与互动式教学的开展
小组合作与项目式学习的组织
小组合作与项目式学习的组织
教材讲义的时效性与实用性
教材讲义的时效性与实用性
课后学习资源的建设与提供
课后学习资源的建设与提供
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学设备与软件支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校提供的教学经费与课时支持
学校组织的教学培训与交流活动
学校组织的教学培训与交流活动
考核形式的多样性与合理性
考核形式的多样性与合理性
考核内容的实用性与针对性
考核内容的实用性与针对性
过程性考核的占比与实施效果
过程性考核的占比与实施效果
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24.您是否支持将AI通识课设为全校本科生的公共必修课?
A.非常支持
B.比较支持
C.中立
D.不太支持
E.非常不支持
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25.您对学校开展AI通识教育还有哪些建议:
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