职工教育管理风险防控机制深度访谈问卷

（一）风险识别与预防（深化问卷第5-7题）
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1. “在您的工作经历中，是否遇到过职工因岗位特点（如高压、倒班）而出现思想或行为上的典型事例?您认为根源是什么?”
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2. “您认为目前的常态化教育在‘精准滴灌’上做得怎么样?有没有哪些您觉得特别有效或特别无效的形式或内容?”
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3. “对于‘节前教育’这类关键节点的风险防控，您觉得如何操作才能不止于‘发个通知’，而是真正入脑入心?”
（二）苗头监测与干预（深化问卷第8-10题）
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4. “除了正式谈话，您觉得还有什么‘非正式’但有效的途径能察觉到同事的异常?（比如观察工作状态、社交动态等）”
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5. “基于问卷初步结果，大家对家属联系、集体活动等‘柔性’监督方式接受度较高。在您看来，如何设计这些方式才能既起到关心作用，又避免让职工感到被冒犯?”
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6. “关于职工报告异常情况的意愿，您怎么看?在鼓励报告和避免‘打小报告’的文化之间，应该如何引导和平衡?哪些情况是大家普遍认为应该报告的底线?”
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7. “当发现同事有苗头性问题时，您认为由谁、以什么方式去沟通和提醒，效果最好?能否分享一个成功或失败的案例?”
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8. “在‘及早发现’和‘保护隐私’、‘严格管理’和‘营造宽松氛围’之间，您认为应该如何平衡?现有的机制有没有让您感到顾虑的地方?”
（三）机制构建与成本考量
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9. “如果我们要建立一套更系统的风险防控机制，您认为最大的挑战会是什么?（比如大家的接受度、支部的工作量、专业能力等）”
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10. “从您的角度看，为了达到更好的管理效果，支部层面愿意并能够承担多大的额外管理成本?您有什么节约成本、提高效率的建议吗?”
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