基于合作式学习模式研究的调查问卷

通过收集学生对小组合作学习的主观体验、行为模式和具体建议，揭示合作式学习模式在实际课堂环境中产生的真实效果、面临的障碍及其影响因素，为教师优化教学策略、提升合作学习的有效性提供实证依据和数据支持。
*
1. 您的性别是？
男
女
*
2. 您是否在物理课堂中参与过合作式学习活动（如小组讨论、实验协作等）？
是
否
*
3. 您认为合作式学习对物理知识理解的作用如何？
完全无用
部分无用
部分有用
非常有用
*
4. 您更喜欢哪种类型的小组合作形式？ 【多选题】
实验任务分工
课堂问题讨论
课后习题互助
项目式学习活动
其他
*
5. 在合作学习中，您更倾向于承担以下哪种角色？
组织协调者
资料收集者
实验操作者
总结汇报者
*
6. 您认为理想的小组人数是？
2人
3-4人
5-6人
6人以上
*
7. 请评价合作式学习对以下能力的影响程度
1（无影响）2345（显著提升）
沟通表达能力
沟通表达能力
批判性思维能力
批判性思维能力
实验操作技能
实验操作技能
学习兴趣激发
学习兴趣激发
*
8. 您认为影响合作学习效果的主要因素是？ 【请选择全部 项并排序】
  • A 小组成员积极性
  • B 任务设计合理性
  • C 教师指导参与度
  • D 时间分配充足性
*
9. 您是否愿意在课后继续通过合作学习完成物理任务？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
10. 您在合作学习中遇到的主要困难是？ 【多选题】
任务分配不均
讨论效率低下
知识理解差异
设备资源不足
其他
*
11. 请评价教师在不同合作学习环节中的支持作用
完全不足有待加强基本满足比较充分非常到位
任务设计阶段
任务设计阶段
过程监督指导
过程监督指导
成果反馈环节
成果反馈环节
*
13. 您认为合作式学习最需要改进的方面是？ 【多选题】
任务设计趣味性
小组成员匹配机制
教师指导频率
评价体系科学性
其他
*
14. 请简要描述您对物理课堂合作式学习的建议或期待：
问卷星提供技术支持
举报