教育科学学院2026级新生学术素养与大学发展规划现状调查问卷

1.你的专业（）

A.小学教育

B.心理学

C.学前教育

2.你的性别（）

A. 男

B. 女

3.你是否为第一志愿录取本专业（）

A. 是

B. 否，专业调剂

4.入学前，你对本专业的了解程度（）

A. 非常了解，清晰知晓学习内容与就业方向

B. 一般了解，知道大致学习方向

C. 不太了解，仅听说过专业名称

D. 完全不了解

5.你选择本专业的主要原因（可多选）（）【多选题】

6.你对大学专业学习的态度（）

A. 非常重视，计划扎实深耕专业

B. 比较重视，正常完成学习任务

C. 顺其自然，没有明确目标

D. 不太重视，仅追求顺利毕业

7.你认为本专业核心学习能力最重要的是（可多选）（）【多选题】

A. 阅读理解与文字表达能力

B. 逻辑思维与数据分析能力

C. 观察共情与沟通实践能力

D. 文献查阅与自主学习能力

E. 科研思考与问题探究能力

F. 课堂教学与实践应用能力

8.进入大学前，你是否制定过简单的大学学习计划（）

A. 有，规划清晰

B. 有初步想法，但不系统

C. 完全没有规划

9.你的大学核心目标（可多选）（）【多选题】

A. 夯实专业基础，提升综合成绩

B. 考取各类证书（教资、普通话、心理相关证书等）

C. 参与科研、竞赛、创新创业项目

D. 积极参与社团、社会实践、志愿服务

E. 准备考研、专升本、继续深造

F. 专注实习实践，为就业做准备

G. 暂无明确目标

10.你对大学 “学术学习、科研训练” 的态度（）

A. 非常感兴趣，愿意主动学习、参与科研

B. 比较感兴趣，愿意尝试基础学术活动

C. 一般，不排斥也不主动

D. 兴趣较低，只想完成课程学习

11.你在大学期间计划考研么？

A. 非常明确要考研

B. 还不确定

C. 非常明确不考研

12.你未来的职业发展倾向（）

A. 中小学教师、教育机构教学岗位

B. 心理咨询、心理健康服务相关岗位

C. 教育行政、社区服务、家庭教育指导

D. 考研深造后再规划

E. 考公、考编、事业单位

F. 跨专业就业、自主创业

G. 完全没有规划

13.你是否希望大学期间系统接受职业规划、就业指导、行业认知教育（）

A. 非常希望

B. 希望

C. 无所谓

D. 不需要

14. 入学前，你是否了解**学术素养**的内涵（包含文献阅读、规范写作、科研思维、学术诚信、问题探究等）（）

A. 非常了解

B. 略有耳闻，不太清晰

C. 完全不了解

15.你是否有过以下学术相关经历（可多选）（）【多选题】

A. 查阅过专业文献、学术论文

B. 完成过研究性小论文、调研报告

C. 参与过课题研究、科创竞赛

D. 接受过写作、科研思维相关培训

E. 以上均无

16.你对**学术诚信、学术规范**（杜绝抄袭、剽窃、代写、学术不端）的了解程度（）

A. 非常清楚，知晓相关要求与后果

B. 基本了解，认知不够全面

C. 完全不了解

17.你目前最薄弱的学术能力是（可多选）（）【多选题】

A. 专业文献检索与阅读能力

B. 学术语言表达、规范写作能力

C. 发现问题、独立思考与探究能力

D. 数据分析、归纳总结能力

E. 科研项目、竞赛参与能力

F. 学术规范与学术自律能力

18. 你认为**学术素养**对小学教育、心理学专业发展的重要程度（）

A. 至关重要，是专业成长核心能力

B. 比较重要

C. 一般

D. 不太重要

19. 对于本次「新生学术素养养成」入学教育，你最想学习的内容（可多选）（）【多选题】

A. 大学学术规范、学术诚信与禁忌要求

B. 文献检索、阅读、笔记整理方法

C. 课程论文、调研报告、心得体会写作规范

D. 大学生科研、竞赛、创新创业入门指南

E. 专业学习方法、自主学习与思维养成

F. 学术能力助力考研、就业、专业成长的方法

20. 大学期间，你是否愿意主动参与学术讲座、科研培训、读书分享、课题实践等活动（）

A. 积极主动参与

B. 老师引导下愿意参与

C. 随缘参与

D. 不太想参与

21. 关于专业学习、学术成长、大学生涯规划，你有哪些困惑或需求?（开放题，选填）