基于智能平台的小学低年级数学精准教学实践研究 教师调查问卷

尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解小学低年级数学教学中智能教学平台的应用现状及精准教学实施情况，为改进教学实践提供依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
25岁以下
26--30岁
31--35岁
36--40岁
41--45岁
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3.
您的教龄
5年以下
6--10年
11--15年
16--20年
20年以上
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4.
您的学历
大专及以下
本科
研究生
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5.
您任教的班级人数
30人以下
31--35人
36--40人
41--45人
45人以上
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6.
您的职称
二级教师
一级教师
高级教师
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7.
您使用智能教学平台的频率
每节课都用
每周3-4次
每周1-2次
偶尔使用
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8.
您使用智能平台的主要功能【多选题】
布置/批改作业
课堂实时答题统计
学情数据可视化
学习预警提醒
个性化资源推送
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9.
您认为智能平台对小学低年级数学教学的适用性
非常适用
比较适用
一般
不太适用
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10.
您认为现有智能平台在低年级数学教学中的优势【多选题】
即时反馈，了解学情快
游戏化设计，学生兴趣高
自动批改，减轻负担
数据可视化，便于精准分析
家校互通，便于沟通
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11.
您获取学生学情信息的主要方式【多选题】
智能平台自动采集
课堂观察记录
口头提问反馈
纸质作业批改
单元测试分析
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12.
您认为智能平台在"精准诊断"方面的效果
能精准识别每个学生的知识漏洞
能发现班级的共性问题
只能粗略判断学情
诊断结果与实际偏差较大
不清楚
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