关于高校思想政治教育仪式开展现状的调查

尊敬的老师/同学:

您好!

本问卷旨在了解高校思想政治教育仪式(如开学典礼、入党宣誓、主题团日等)的参与体验及组织实施情况。问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,答案无对错之分,请根据您的真实情况和感受如实填写。


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1.
您的身份
老师
学生
学生卷(教师请略过)
一、基本信息
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2.
性别
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3.
年龄
18岁及以下
19岁
20岁
21岁
22岁
23岁及以上
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4.
年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
5.
政治面貌
共青团员
中共党员(含预备党员)
群众
其他
*
6.
参与过的思想政治教育仪式类型(可多选)【多选题】
开学典礼/毕业典礼
入党/团宣誓
主题党日/团日
红色基地研学(祭扫烈士陵园、参观纪念馆等)
升旗仪式
线上党课/团课
其他(可补充填写)
*
7.

每年参与思政仪式的频率

0次
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
二、参与体验调查(基于互动仪式链理论)
(一)身体聚集
*
8.

参与线下思政仪式时,会被要求统一着装(校服 / 党团服)、同步完成齐唱国歌 / 宣誓等动作

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
9.

参与线上思政仪式时会被要求开启摄像头、使用统一虚拟背景或参与同步互动(打字留言 / 连麦朗诵)

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
10.

您参与的思政仪式中会有分组讨论、集体分享、手势回应等互动环节,而非单纯单向听讲


很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
11.

我能在思政仪式中感受到自己是“主角”,而非被动旁观的“旁观者”

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
(二)设定界限
*
12.

思政仪式的举办场地会设置主题横幅、党团徽展示等专属标识

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
13.

思政仪式会区分参与者与非参与者的界限(如主题党日仅党员参与核心环节)

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
14.

参与思政仪式后,您会获得电子证书、打卡勋章等专属纪念或加入专属交流社群


很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
15.

仪式中会用到如 “请党放心,强国有我” 这类专属口号,或者会特意强调 如“党员”“少先队员” 这类参与者的身份。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
16.

参与思政仪式让我强烈感受到自己属于有共同信仰的群体。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
(三)共同关注
*
17.

您参与的思政仪式会围绕国旗、革命文物、时代楷模视频等具体符号 / 对象展开

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
18.

仪式中会通过一些具体任务(如记录触动情节、举手发表感想等)强化对核心主题的关注

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
19.

思政仪式的环节设计简洁聚焦,没有冗长无关的内容(如多余领导讲话、无关表演)

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
20.

参与仪式过程中,您的注意力能始终集中在思政核心价值主题上

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
(四)共享情感
*
21.

思政仪式会通过哀乐、灯光等环境渲染或英雄事迹、脱贫故事等叙事,触发您的感动、崇敬等情绪

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
22.

仪式中有齐诵致敬口号、集体鼓掌等集体表达情感的环节

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
23.

仪式组织者会对同学们的情感表达给予及时回应(如肯定大家的感动情绪)

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
24.

参与思政仪式时,您能与其他参与者产生强烈的情感共鸣(即我的想法和大家基本一致)

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
(五)整体评价
*
25.

思政仪式的举办频率(如每学期/每学年次数)符合我的参与需求。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
26.

思政仪式的形式(线下/线上、传统/创新)丰富多样,不单调刻板。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
27.

思政仪式的时长设置合理,不会让人产生疲惫感。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
28.

总体来看,我对参与过的思政仪式开展质量感到满意。

很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
29.

你对高校思政仪式的开展有什么意见和建议吗(可向不同部门提出你的诉求)写完自动结束问卷

教师卷(学生请略过)
一、基本信息
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30.
性别
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31.
教龄
3年以下
3-10年
10-20年
20年以上
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32.
政治面貌
中共党员(含预备党员)
共青团员
群众
其他
*
33.
您在学校中的所属部门
马克思主义学院/思政课教学部
学生工作处
二级学院(系部)
党委组织部/宣传部
其他
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34.
您的职称
助教
讲师
副教授
教授
行政管理人员
辅导员
其他
*
35.
您是否有过负责过组织和策划思政仪式的经历?
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36.
参与思政仪式工作角色(可多选)【多选题】
方案设计者
现场组织者
主讲人/引导者
协助执行者
其他(选填)
二、思政仪式组织实施情况
*
37.
您所在的学校开展的思政仪式包括哪些类型【多选题】
政治性仪式(升国旗、入党/团宣誓、军训检阅)
通过性仪式(开学/毕业典礼等)
纪念性仪式(重大节日、历史事件、人物纪念等)
庆典性仪式(校庆、颁奖典礼等)
日常性仪式(思政主题班会课等)
其他(选填)
*
38.
您所在学校开展思政仪式的频率
每学期1-2次
每学期3-5次
每月1次
重大节点定期开展
无固定频率
*
39.

思政仪式的组织策划主体主要是:(可多选)

【多选题】
学校职能部门(如学工部、团委)
院系层面
辅导员团队
专业教师
学生组织
师生共同策划
其他(可选填)
*
40.
学校有关于思政仪式开展的规章制度或指导文件
有,且严格落实
有,但未完全落实
无明确规章制度
不清楚
*
41.

仪式开展前,学校会收集学生对仪式主题、形式的意见

每次都会
偶尔会
视举办规模而定
基本不会
*
42.

仪式的场地与资源保障(如场地布置、设备、经费等)情况

非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
*
43.

仪式结束后,学校会进行效果评估或反馈收集

经常会
偶尔会
很少会
从未
三、仪式情感育人功能认知与实践
*
44.

你认为思政仪式的情感育人功能主要体现在哪些方面(可多选)

【多选题】
强化学生爱国情感与集体意识
培育学生责任感与使命感
促进学生价值认同与信念坚定
营造积极向上的校园氛围
拉近师生情感距离
其他(可选填)
*
45.

你在组织或参与思政仪式时,主要通过哪些方式促进学生情感共鸣(可多选)

【多选题】
精选有感染力的叙事内容(如榜样事迹、历史故事)
优化符号与场域设计(背景音乐、场地布置、独特logo等)
设计群体互动环节(如集体宣誓、分享交流)
教师自身情感投入与引导
其他(可选填)
*
46.

你认为以下哪些要素对思政仪式的情感育人效果影响最大(可多选)

【多选题】
主题与内容的契合度
符号与氛围的感染力
学生的参与度
组织策划的专业性
教师的专业能力
其他(可选填)
*
47.
您认为当前思政仪式在促进学生情感共鸣方面的效果:

非常不好
不太好
一般
比较好
非常好
*
48.

你在开展思政仪式过程中,面临的主要困境有(可多选)

【多选题】
学生参与积极性不高
仪式形式固化,缺乏创新思路
资源(经费/场地/设备)不足
缺乏专业的组织策划培训
难以评定仪式育人效果
仪式主题与内容脱节
其他(选填)
四、意见与建议
*
49.

您认为有哪些方式能够提升思政仪式情感育人效果?可以分享一些你的经验吗?

*
50.

你对高校思政仪式的开展有什么意见或建议?(可以向不同的部门提出你的诉求)

问卷到此结束,再次感谢你的支持!

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