高校学生新型电信诈骗传播机制、心理诱因及应对策略调查问卷

您好！感谢您参与本次调研！本问卷旨在探究新型电信诈骗在高校学生中的传播路径、诈骗套路及心理诱因，数据仅用于学术研究，全程匿名处理，预计 5-8 分钟完成。请结合自身真实经历与感受作答，您的每一份回答都对研究至关重要，再次衷心感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1. 您的性别【单选】：
A. 男
B. 女
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2. 您的年级【单选】：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生（硕士 / 博士）
F. 其他
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3. 您的专业类别【单选】：
A. 文科类（汉语言文学、法学、传播学等）
B. 理科类（数学、物理、生物等）
C. 工科类（计算机、土木工程等）
D. 艺术类（美术、设计等）
E. 医学类（临床医学、护理学等）
F. 经管类（经济学、会计学等）
G. 其他
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4. 您每月生活费大致范围为【单选】：
A. 1000元以下
B. 1000-1500元
C. 1501-2000元
D. 2001-2500元
E. 2500元以上
F. 不便透露
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5. 您每月生活费主要来源：【多选题】
A. 父母 / 家人支持
B. 校内 / 校外兼职（学生助理、服务员等）
C. 奖学金 / 助学金
D. 网络副业（自媒体、带货等）
E. 专业技能接单（家教、约拍、设计等）
F. 其他
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6. 您日常高频使用（每天 ≥1 小时）的平台类型：【多选题】
A. 社交平台（微信、QQ）
B. 短视频平台（抖音、快手）
C. 内容社区（小红书、微博、知乎）
D. 学习平台（慕课、学习通）
E. 游戏平台
F. 兼职 / 二手交易平台（闲鱼、兼职群、boss直聘等）
G.长视频平台（追剧软件、b站等）
H. 其他
二、诈骗信息接触与传播
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1. 近1年你是否有接触到疑似诈骗信息？（包括但不限于陌生链接、低价福利等）【单选】（可跳转）
A.是
B.否
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2. 近 1 年，你最常遇到疑似诈骗信息的平台是？【多选题】
A. 微信（好友私聊 / 群聊 / 公众号）
B. QQ（好友 / 群聊 / 空间）
C. 抖音 / 快手（私信 / 评论 / 推荐视频 / 直播间）
D. 小红书 / 微博 / 知乎（私信 / 笔记链接）
E. 短信 / 陌生来电
F. 校园社群（家教群、社团群、卖课群等）
G. 兼职 / 交易平台（闲鱼留言、兼职群推送、店长直聘等）
H. 游戏内聊天 / 交易渠道
I. 其他
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3. 近 1 年你接触到的疑似诈骗信息，属于以下哪种类型？【多选题】
A. 技术驱动型（利用 AI、钓鱼链接等技术实施，如 AI 换脸、钓鱼网站）
B. 平台嵌入型（依附平台功能 / 生态，如抖音直播间引流刷单、兼职平台推送 “高佣金任务”）
C. 情境诱导型（贴合校园场景需求，如“家教机会验证”“考试季真题售卖”“毕业季虚假招聘”）
D. 深度融合型（技术 + 平台 + 情境结合，如短视频平台推 “校园专属福利”→引导加微信→下载陌生 APP 完成 “身份验证”→诱导充值）
E. 其他类型___（请简要描述）
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4. 若您见过跨平台传播的诈骗信息，其常见的 “平台跳转” 方式是？【多选题】
A. 短视频平台挂 “兼职 / 福利 / 开店” 链接→跳转至微信 / QQ 群→下载 APP 操作
B. 短信发 “账号异常 / 退款” 链接→跳转至仿官方网站→填银行卡等个人信息
C. 校园群推需求→加好友→付费解锁（如资料、家教）
D. 门票/游戏账号交易→第三方网站→多次补款
E. 扫码入群（如支付宝群、微信群）→引导下载陌生 APP
F. 其他跳转方式
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5. 您是否曾将疑似诈骗的信息转发给他人（同学、朋友等）？【单选】
A. 是，当时认为是 “有用信息”（如兼职机会、福利活动、礼品领取）
B. 是，不确定真假，让他人帮忙判断
C. 否，一眼识破是诈骗
D. 否，没注意到是疑似诈骗信息
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6. 您认为诈骗信息能在校园中频发，最主要的原因是？【单选】
A. 平台推荐算法推送（如刷到同类内容）
B. 学生间误转发（误当作有用信息）
C. 诈骗分子精准加入校园群推送
D. 套路贴合学生需求（兼职、赚钱、领福利等）
E. 其他
三、诈骗话语套路认知与识别
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1. 您接触过的诈骗信息中，对方常通过哪些方式假装 “官方 / 可信身份” ？【多选题】
A. 使用官方名称（如 “学校财务处”“社保局”“抖音客服”）
B. 出示假标识（红章图片、工作证照片、虚假文件）
C. 准确说出您的个人信息（姓名、学号、专业、订单号）
D. 用正式语气说话（如 “根据 XX 规定”“务必在 XX 点前完成”）
E. 冒充老师、同学、民警等熟人 / 公职人员
F. 其他方式
G.未接触过
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2. 以下 “贴合生活的骗人情节” 中，您曾在诈骗信息里遇到过哪些？【多选题】
A. 校园相关场景（如 “奖学金补发”“宿舍电费代缴”“家教机会验证”）
B. 利益诱惑场景（如 “刷单返利”“免费领礼品”“低价门票”）
C. 风险威胁场景（如 “账号冻结”“征信异常”“涉嫌违法需配合调查”）
D. 便民服务场景（如 “取消自动扣费”“退款理赔”“医保报销入账”）
E. 有完整逻辑（如 “输错银行卡号→账号冻结→需转解冻金”）
F. 细节具体（如 “你的订单号 XXX，因系统故障需退款”）
G. 其他情节
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3. 请对比以下两条信息，哪一条更可能让你产生信任？【单选】
A. 【通知】助学金需补填信息，点击链接操作
B. 【学校资助中心】您的助学金未完成终审，需在 24 小时内点击链接上传身份证 + 银行卡，逾期取消资格
C. 两条都不相信
D. 无法判断
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4. 若在平台/直播间看到 “校园专属刷单兼职”，主播展示 “学生赚钱截图”，且评论区多名 “学生” 留言 “已提现、安全靠谱”，你会？【单选】
A. 点击链接，准备参与
B. 犹豫，私信主播核实 “是否需要充值”，再决定
C. 怀疑是诈骗，忽略该信息
D. 提醒身边同学 “可能是诈骗”
E. 未接触过类似场景，无法判断
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5. 您觉得诈骗套路（“贴合生活”）对您的迷惑程度如何？【单选】
1 分（非常迷惑）
5 分（完全不迷惑）
四、反诈认知与心理诱因挖掘
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1. 关于 “诈骗风险”，您更符合以下哪种情况？【单选】
A. 觉得 “我很聪明，不会被骗”，对陌生信息警惕性低
B. 觉得 “诈骗离我很远，不会发生在自己身上”
C. 觉得 “即使是诈骗，试一下也没损失”（如点链接、填基础信息）
D. 会主动想 “这是不是诈骗”，对陌生信息保持高警惕
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2. 您是否有过因 “他人行为” 差点相信诈骗信息的经历？【单选】
A. 是，看到同学 / 朋友参与（如刷单、领礼品），自己也想试
B. 是，群里很多人说 “这个活动是真的”，跟着相信
C. 否，不会因为别人怎么做就影响自己判断
D. 未接触过诈骗信息，无法判断
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3. 若您曾差点被骗（或假设差点被骗），当时是什么让您没多想就差点配合？【多选题】
A. 时间太紧（如 “24 小时内失效”“马上操作否则有麻烦”）
B. 怕错过好处（如失去兼职机会、助学金名额）
C. 觉得核实太麻烦（不想找官方、老师确认）
D. 怕后果严重（如账号冻结、影响征信）
E. 其他原因
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4. 您能快速分辨 “真官方通知”（如学校教务处、银行短信）和 “假官方诈骗信息” 吗？【单选】
1 分（完全不能）
5 分（完全能）
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5. 面对 “让你下载陌生 APP/开启屏幕共享/转私账” 的要求，您会觉得可疑吗？【单选】
1 分（完全不觉得）
5 分（完全觉得）
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6. 您是否安装 “国家反诈中心 APP”？【单选】
A. 已安装且常用（看预警、学防骗知识）
B. 已安装但不常用
C. 未安装但听说过
D. 未听说过
五、高校防诈宣传工作评价
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1. 近 1 年，您接触过高校组织的哪些防诈宣传形式？【多选题】
A. 线下讲座 / 宣讲会（如民警进校园宣讲）
B. 线上推文 / 短视频（学校公众号、班级群转发）
C. 反诈 APP 推广（如国家反诈中心 APP）
D. 主题班会 / 宿舍宣传
E. 海报 / 横幅 / 宣传单
F. 情景演练 / 知识竞赛
G. 级群/班群推送案例/提醒
H. 从未接触过
I. 其他
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2. 您对上述防诈宣传的整体效果评价是？【单选】
1 分（完全无效）
5 分（非常有效）
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3. 您认为当前高校防诈宣传存在的主要问题是？【多选题】
A. 内容枯燥，都是重复的大道理
B. 案例陈旧，不贴合新型诈骗方式
C. 形式单一，都是讲座 / 推文，学生缺乏主动了解兴致
D. 推送频率太低，记不住
E. 语言太官方，看不懂重点
F. 没针对性，不贴合学生需求
G. 无明显问题
H. 其他
六、反诈需求与建议
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1. 您希望高校增加哪些反诈内容？【多选题】
A. 最新校园诈骗案例（发生在学生身上的真实事）
B. 诈骗套路拆解（如怎么识别假装客服的骗子）
C. 防骗实用技巧（如遇到疑似诈骗该怎么做）
D. 受骗后补救措施（如报警流程、如何止损）
E. 互动问答（如 “这条信息是不是诈骗” 投票）
F. 其他
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2. 您希望高校增加哪些防诈宣传形式？【多选题】
A. 真实校园诈骗案例改编的短视频 / 短剧 / 故事
B. 防骗互动游戏 / 线上闯关（如 “找出诈骗套路”）
C. 情景模拟培训（如扮演被骗者，体验诈骗过程）
D. 朋辈分享会（被骗学生现身说法）
E. 一对一防骗咨询（有疑问可找老师 / 民警解答）
F. 其他
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3. 您认为校园防诈工作最需要优化的方面是？【多选题】
A. 宣传内容更贴近学生生活（多讲兼职、考试、网购相关诈骗）
B. 宣传渠道更灵活（如在短视频平台、游戏社区推送）
C. 增加互动性（如防骗知识竞赛、有奖问答）
D. 精准提醒（如考试季、放假前重点推送）
E. 其他
4.对于提升校园防诈效果，您还有哪些具体建议？【开放题】
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