高中物理核心素养与情境教学调查问卷（学生问卷）

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解你对物理学科核心素养的认识及对情境教学的看法，以帮助我们改进教学。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教育研究，答案无对错之分。恳请各位认真审题，并根据个人实际情况如实填写。在此，我们对大家的积极参与与宝贵支持表示衷心感谢！
第一部分：基本信息
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1.
 你的性别：
男
女
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2.
你所在的年级：
高一
高二
高三
第二部分：对物理核心素养的认知与发展情况
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3.
 你对物理学科的兴趣程度如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
你对“物理核心素养”这一概念的了解程度如何？
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
*
5.
你认为物理知识与日常生活的联系紧密吗？
非常紧密
比较紧密
不太紧密
几乎没有联系
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6.
你会尝试运用物理知识来解释生活中的现象或解决实际问题吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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7.
你认为物理学习对你的世界观（如认识自然的方式）有影响吗？
影响很大
有一定影响
影响较小
没有影响
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8.
在解决物理问题时，你会在不太理解题意的情况下就直接套用公式吗？（反向题）
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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9.
在解决物理问题时，你会根据题目情境尝试画示意图或构建物理模型来分析吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
*
10.
在物理学习中，你会有意识地进行逻辑推理（例如理论推理、比例推理）吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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11.
在物理学习中，你会用批判性思维分析问题（例如质疑结论、提出不同思路）吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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12.
面对一个物理问题，你能够自主提出合理的假设并尝试验证吗？
总是能
经常能
偶尔能
几乎不能
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13.
 在物理实验中，你会只按实验步骤进行操作，不思考实验设计的原理吗？（反向题）
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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14.
你会认真进行实验操作，并记录和处理实验数据得出结论吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
*
15.
在分组实验中，你会主动与小组成员交流沟通、协作完成任务吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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16.
你会主动关注科技新闻或物理相关的社会热点吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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17.
在物理学习或解题时，你会经常保持严谨、仔细的态度吗？
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
*
18.
在物理学习中，你会盲目相信老师或课本给出的结论吗？（反向题）
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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19.
总体而言，你认为当前科技发展对环境和人类社会的影响是？
利大于弊
利弊相当
弊大于利
不关注/不清楚
第三部分：高中物理情境教学现状
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20.
你的物理老师在课堂上创设教学情境的频率是？
经常
偶尔
很少
从未
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21.
在创设了情境的课堂中，你的参与积极性如何？
积极参与
被动参与
很少参与
不愿参与
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22.
你认为这种情境教学方式对你的物理学习有帮助吗？
帮助很大
有一定帮助
帮助不大
无帮助
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23.
你认为情境教学对提升以下哪些物理核心素养的帮助最大？【多选题】
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
无明显帮助
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24.
你希望物理课堂在哪些教学环节更多地运用情境教学？【多选题】
导入新课
讲授新知识
形成物理概念时
推导物理规律时
解决物理问题时
课堂总结时
其他：
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25.
你希望老师创设的教学情境主要包含哪些类型？【多选题】
生活实际情境（家电、交通、体育等）
科技热点情境（航天、人工智能、新能源等）
实验探究情境（演示、分组实验）
物理学史情境（科学家故事、历史背景）
其他：
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26.
你认为当前物理课堂的情境教学可能存在哪些问题？【多选题】
情境与知识点脱节，实用性不强
情境过于简单或复杂，不符合学习水平
只注重情境展示，缺乏深入的思维引导
形式单一，缺乏互动
情境内容陈旧，不贴近当代生活
无明显问题，效果较好
其他：
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27.
你对高中物理课堂开展情境教学，还有其他建议或想法吗？（开放题）
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