2026级英语专业学情调研

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1.
请结合自身真实水平选择最贴合的选项，词汇储备能力（单选）
熟练掌握高中核心词汇，可自主拓展新词，阅读无障碍
掌握大部分高中词汇，少量生词影响阅读和理解
高中词汇掌握不扎实，高频生词较多，阅读卡顿明显
词汇量薄弱，基础词汇混淆，难以支撑课文阅读
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2.
语法掌握程度（单选）
熟练掌握各类基础语法，可精准分析长难句、规范写作
掌握基础语法，复杂句式（从句、非谓语等）辨析困难
基础语法存在漏洞，简单句式易出错，长难句无法分析
语法体系混乱，句式运用错误较多，无系统认知
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3.
听力理解能力（单选）
可清晰听懂课文音频、常规慢速英文对话，抓取关键信息
能听懂简单短句，连贯语速内容易遗漏信息
仅能听懂简单单词、短句，整段听力难以理解
听力基础薄弱，对英文语速、发音适配度低，听不懂大部分内容
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4.
口语表达能力（单选）
敢于开口，发音标准，可流畅进行简单日常、课文话题对话
能进行简单短句表达，发音基本标准，句式单一、卡顿较多
开口困难，只会简单单词应答，无法连贯表达句子
害怕开口，发音不标准，不敢进行口语交流
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5.
读写综合能力（单选）
可快速读懂课文篇章，写作句式规范、逻辑清晰，错误极少
能读懂课文大意，细节理解有偏差，写作句式简单、少量错误
篇章理解碎片化，难以梳理文章逻辑，写作语法错误多、表达生硬
阅读效率低，难以理解课文主旨，写作无从下笔、语病频发
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6.
课前预习习惯（单选）
每次课前主动预习，熟读课文、识记生词、标注疑难问题
经常预习，简单浏览课文和单词，不做深度梳理
偶尔预习，仅在课前匆忙翻看内容
从不预习，直接跟随课堂学习
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7.
课后复习与巩固习惯（单选）
课后及时复习，梳理知识点、复盘错题、背诵核心内容
完成作业后简单回顾，不系统复盘知识点
仅完成书面作业，无任何复习巩固行为
经常拖延作业，课后无任何英语学习巩固
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8.
课堂学习状态（单选）
全程专注，主动思考，积极举手发言、参与小组互动
基本专注，跟随课堂节奏，极少主动互动
偶尔走神，被动听课，不参与课堂互动
经常走神，注意力不集中，跟不上课堂进度
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9.

每周课外自主学习英语的时长（单选）

3小时及以上
1-2.9小时
0.5-1小时
0.5小时以下/几乎没有
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10.
遇到学习疑难时的解决方式（可多选）【多选题】
主动请教任课老师
咨询同学、学长学姐
借助词典、学习APP、网课自主查阅解决
记录问题，等待课堂老师讲解
置之不理，放任问题积累
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11.
你在现阶段英语学习中最大的难点是（可多选）【多选题】
词汇记忆困难，易混淆、难活用
语法体系复杂，长难句分析难度大
听力语速不适配，抓不住核心信息
口语表达卡顿，发音不标准，不敢开口
篇章阅读逻辑梳理困难，主旨、细节理解偏差
英语写作句式单一，语法错误多，无从下笔
课堂知识点多，难以消化吸收
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12.
你认为当前课程最需要的是（可多选）【多选题】
细化语法知识点讲解，增加案例练习
增加词汇拓展、记忆方法与活用训练
增加听力专项训练、发音纠音练习
增设口语互动、情景对话、课堂展示环节
优化写作教学，从句式、段落、篇章分层教学
放缓课堂节奏，增加知识点复盘巩固时间
增加课后习题讲解、错题复盘环节
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13.
相比于纯理论讲解，你更偏好的课堂形式是（可多选）【多选题】
知识点精讲+随堂练习巩固
小组讨论、情景对话、课堂展示
英文影视、音频、趣味素材辅助教学
错题精讲、易错知识点专项突破
分层教学，适配不同基础学生的学习节奏
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