第一期“全域视野・知行合一”
第二课堂研讨活动

局机械部 童璐《专利审查与技术调查的双向赋能》

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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议

局机械部 秦保军《专利上诉案件的审理》

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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议

北京中心机械部 黄越《读懂地理标志 筑牢法治屏障》

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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议

北京中心机械部 兰起超《从专利审查到技术调查》

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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议

江苏中心机械部 王坤《匠心循法 知行致远》

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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议
江苏中心机械部 孙建辉《践行法律思维 赋能审查履职》
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1.主讲人讲解是否清晰
（1）清晰
（2）比较清晰
（3）不清晰
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2.主讲人讲解是否生动、有感染力
（1）生动
（2）比较生动
（3）不生动
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3.对主讲人评分（满分100分）
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4.课程内容是否重点突出
（1）重点突出
（2）比较重点突出
（3）不重点突出
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5.课程对法律思维与职业素养的提升是否有帮助
（1）有帮助
（2）有帮助但帮助不大
（3）无帮助
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6.对课程评分（满分100分）
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7.对课程的改进建议
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