初中生人工智能素养与云南民族服饰AI图像识别课程后测问卷

这份问卷是在《走进云南民族服饰——探索图像识别》大单元课程结束后开展的调查。问卷用来了解你上完课程后的收获与想法。答案没有对错之分，请根据你的真实想法填写。所有数据仅用于教学研究，不会影响你的成绩，请放心作答。感谢你的配合！
第一部分：基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的班级（例如：初一（5）班）
第二部分：情感学习 请根据你的真实想法，选择对应选项。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
*
3.
请对以下描述选择符合你情况的选项
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
A1 人工智能和我的日常生活有关
A1 人工智能和我的日常生活有关
A2 学习AI是有趣的
A2 学习AI是有趣的
A3 学习AI让我的日常生活更有意义
A3 学习AI让我的日常生活更有意义
A4 我对发现新的AI技术感到好奇
A4 我对发现新的AI技术感到好奇
A5 我相信自己能学会AI的知识与技能
A5 我相信自己能学会AI的知识与技能
A6 我有信心能把与AI有关的任务和专题做好
A6 我有信心能把与AI有关的任务和专题做好
A7 我相信在与AI有关的评量中能拿到好成绩
A7 我相信在与AI有关的评量中能拿到好成绩
A8 我能看懂与AI有关的资源或工具
A8 我能看懂与AI有关的资源或工具
第三部分：行为学习 请根据你的真实想法，选择对应选项。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
*
4.
请对以下描述选择符合你情况的选项
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
B1 我会持续关心最新的 AI 技术并继续使用AI
B1 我会持续关心最新的 AI 技术并继续使用AI
B2 我计划未来花时间探索 AI 应用的新功能
B2 我计划未来花时间探索 AI 应用的新功能
B3 我会主动参加与 AI 有关的学习活动
B3 我会主动参加与 AI 有关的学习活动
B4 我会专心学习与 AI 有关的课程与内容
B4 我会专心学习与 AI 有关的课程与内容
B5 我会和同学合作完成 AI 的学习任务或专题
B5 我会和同学合作完成 AI 的学习任务或专题
第四部分：认知学习 请根据你的真实想法，选择对应选项。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
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5.
请对以下描述选择符合你情况的选项
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
C1 我能说出人工智能的基本概念与常见分类
C1 我能说出人工智能的基本概念与常见分类
C2 我了解人工智能四大核心技术：计算机视觉、语音识别、自然语言处理、专家推荐系统
C2 我了解人工智能四大核心技术：计算机视觉、语音识别、自然语言处理、专家推荐系统
C3 我能理解人工智能图像识别的基础内容
C3 我能理解人工智能图像识别的基础内容
C4 我能理解人工智能图像识别通过提取特征完成分类的基本原理
C4 我能理解人工智能图像识别通过提取特征完成分类的基本原理
C5 我能够针对自己小组选定的2-3个民族，设计服饰图像识别分类模型
C5 我能够针对自己小组选定的2-3个民族，设计服饰图像识别分类模型
C6 我能评估AI识别民族服饰时存在的优势与识别误差局限
C6 我能评估AI识别民族服饰时存在的优势与识别误差局限
第五部分：伦理学习 请根据你的真实想法，选择对应选项。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
*
6.
请对以下描述选择符合你情况的选项
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
D1 我了解不正确使用AI可能会对人造成很大的风险
D1 我了解不正确使用AI可能会对人造成很大的风险
D2 我认为AI系统需要经过严格的测试，确定它们能如预期运作
D2 我认为AI系统需要经过严格的测试，确定它们能如预期运作
D3 我认为使用者有责任了解AI的设计与做决定的过程
D3 我认为使用者有责任了解AI的设计与做决定的过程
D4 我认为AI系统应该让每个人都受益，不论身体能力或性别
D4 我认为AI系统应该让每个人都受益，不论身体能力或性别
D5 我认为人们应该为使用AI系统承担责任
D5 我认为人们应该为使用AI系统承担责任
D6 我认为AI系统应该符合道德与法律的标准
D6 我认为AI系统应该符合道德与法律的标准
D7 我认为AI可以被用来帮助弱势的人
D7 我认为AI可以被用来帮助弱势的人
D8 如果民族服饰图片样本太少，AI识别就容易出错，这属于模型的偏见问题
D8 如果民族服饰图片样本太少，AI识别就容易出错，这属于模型的偏见问题
第六部分：课程专项认知成效测评 请根据你的真实情况选择或填写
*
7.
上完课程后，我能够通过服饰的纹样、色彩、头饰、刺绣等特征，识别我小组项目中选定的2-3个云南少数民族服饰
完全不能
基本不能
一般
基本可以
完全可以
*
8.
结合本节课图像识别知识，AI识别民族服饰主要依靠哪些核心特征？（可多选）【最多选择5项】
衣服的颜色
衣服上的花纹/图案
头饰的形状
衣服的款式/剪裁
袖口和领口的装饰
其他
*
9.
在本次课程搭建的民族服饰分类器中，图像识别用到的核心步骤有哪些？（可多选）【多选题】
采集民族服饰图片数据集
计算机自动提取图片中的视觉特征
训练模型，学习不同民族服饰的特点
模型对新图片进行分类判断
其他
*
10.
通过本节课学习，我具备搭建民族服饰图像识别模型的基础能力
完全不能
基本不能
一般
基本可以
完全可以
*
11.
通过本次课程学习，我理解了“计算机视觉中的图像识别”可以应用在民族文化识别与保护场景中
完全不能
基本不能
一般
基本可以
完全可以
第七部分：课程实施效果评价 请根据你的真实想法，选择对应选项。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
*
12.
请对以下描述选择符合你情况的选项
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
本次课程符合我的预期
本次课程符合我的预期
通过本次课程，我提升了对图像识别AI的理解
通过本次课程，我提升了对图像识别AI的理解
通过本次课程，我加深了对云南少数民族服饰文化的了解
通过本次课程，我加深了对云南少数民族服饰文化的了解
*
13.
本次课程整体难度
太难，跟不上
偏难，有点吃力
难度适中
比较简单
非常简单
*
14.
本次课程中，你最喜欢哪一部分内容？（可多选）【多选题】
欣赏云南各民族服饰，了解服饰文化
学习人工智能、计算机视觉与图像识别基础知识
动手实操，训练民族服饰分类模型
和同学小组讨论、合作探究
其他
15.
你觉得本次课程还有哪些地方可以改进？或者你有什么想对老师说的话？（参考方向：课程内容、课堂活动、平台操作、讲课节奏，可不填写）
可以不填写
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