分层教学法在初中英语语法教学中的应用现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
您好！为深入了解分层教学法在初中英语语法教学中的应用现状，精准梳理实践中的问题与诉求，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，请您根据教学实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1. 您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您所教年级：
A. 初一年级
B. 初二年级
C. 初三年级
D. 跨年级教学
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3. 您是否接受过分层教学相关培训：
A. 从未接受
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 5次以上
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4. 您所在班级学生英语语法基础整体水平：
A. 普遍较好
B. 中等偏上
C. 中等偏下
D. 差异极大
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5. 您对“分层教学法”的核心内涵理解程度：
A. 完全不理解
B. 不太理解
C. 基本理解
D. 深刻理解
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6. 您认为分层教学法对初中英语语法教学的适配性：
A. 完全不适配
B. 适配度较低
C. 基本适配
D. 高度适配
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7. 您认为分层教学法在语法教学中的核心价值在于：
A. 提升课堂效率
B. 满足学生个体差异
C. 提高语法成绩
D. 培养学习兴趣
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8. 您是否认同“语法教学必须实施分层”的观点：
A. 完全不认同
B. 不太认同
C. 基本认同
D. 完全认同
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9. 您在英语语法教学中实施分层教学的频率：
A. 从未实施
B. 偶尔实施（1-2次/学期）
C. 经常实施（1-2次/月）
D. 常态化实施（每周都有）
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10. 您进行学生分层的主要依据是：（可多选）【多选题】
A. 语法测试成绩
B. 课堂表现
C. 学习能力
D. 学习态度
E. 学生自主选择
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11. 您在语法课堂提问环节的分层设计情况：
A. 无分层，统一提问
B. 简单分层（基础/进阶）
C. 细致分层（基础/进阶/拓展）
D. 动态调整分层提问
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12. 您在语法作业布置时的分层方式：
A. 统一作业，无分层
B. 难度分层（基础题/提高题/拓展题）
C. 量的分层（必做题/选做题）
D. 形式分层（书面/实践/探究）
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13. 您对语法教学效果的评价是否体现分层原则：
A. 统一标准评价
B. 部分体现分层
C. 完全按分层标准评价
D. 无明确评价标准
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14. 您在分层教学中对不同层次学生的语法教学目标设定：
A. 完全统一
B. 略有差异
C. 差异明显
D. 量身定制
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15. 您在实施分层教学时，最常用的课堂组织形式是：
A. 按层次分组教学
B. 统一授课+个别辅导
C. 分层任务+自主完成
D. 其他形式
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16. 您在语法分层教学中，对学生层次的调整频率：
A. 从未调整
B. 学期末调整
C. 每月调整
D. 随时动态调整
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17. 您实施语法分层教学的主观意愿：
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 愿意但有顾虑
D. 非常愿意
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18. 您在实施分层教学时面临的最大困难是：（可多选）【多选题】
A. 备课工作量过大
B. 学生层次划分困难
C. 课堂管理难度增加
D. 缺乏配套教学资源
E. 评价体系不完善
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19. 您认为学生对语法分层教学的接受度：
A. 普遍抵触
B. 部分抵触
C. 基本接受
D. 普遍认可
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20. 您是否愿意进一步学习和优化语法分层教学策略：
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 愿意
D. 非常愿意
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21. 您认为在初中英语语法教学中，实施分层教学最需要注意的问题是什么？
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22. 您对优化初中英语语法分层教学有哪些具体的建议？
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