西安市教研员专项课题《乡村小学数学教师专业成长现状与对策研究》调查问卷

老师您好！我们正在进行市级规划课题《乡村小学数学教师专业成长现状与对策研究》的研究，需要了解我区乡村小学数学教师专业成长的现状，希望得到您的帮助。本问卷调查数据只作为研究之用请您根据您的工作实际完成该问卷。谢谢您的支持与合作!
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1、您的性别是:
A.男
B.女
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2.您的教龄是:
A.3年内
B.3—5年
C.5—10年
D.10年以上
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3、您的学历是:
A.专科
B.本科
C研究生
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4.您的职称是;
A.未定级
B.中小学二级教师
C.中小学一级教师
D.中小学高级教师
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5、您每学期在校内听小学数学示范课几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
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6、您每学期承担校内示范课几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
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7、您每学期参加校内教研组活动几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
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8、您认为一节好课的标准是:（多选）【多选题】
A.完成了教学目标
B.每个学生都有收获
C.当堂完成练习且有85%以上的学生能全部作对
D.85%以上学生能够独立思考并表达自己的想法
E.小组合作真实有效。
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9、您的专业发展方向是什么?
A.校级骨干教师
B.区级骨干教师
C.市级及以上骨干教师
D.能应对日常工作
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10、您的学习途径主要有什么?（多选）【多选题】
A.自主学习
B.听课评课
C.校本教研
D.网络培训
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11、作为一名乡村小学数学教师，您能够及时进行教学反思和经常撰写教学随笔吗?
A.有时写
B.经常写
C.基本不写
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12、您最需要哪些内容的培训?（可多选）【多选题】
A.教育理论
B.信息技术
C.学科新发展
D.课程研制与开发
E.教师基本功
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13、备课中，在已有教案课件的情况下，您会选择下面哪一项?
A.利用教案、课件上课
B.在本班学生学习基础上对教案、课件进行改动
C.先看教师用书，再对教案、课件进行改动
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14、您在完成课堂教学中遇到学生理解不了时会怎么办?
A.再讲一遍
B.与有问题的学生私聊，了解问题所在，有针对地解决
C.在课堂上，利用学生已有经验，进行类比活动，加深理解
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15、您认为在日常教研方面，存在那些问题?（多选）【多选题】
A.完成教育教学时间与教学研究时间的冲突
B.没有师傅带领指导
C.有师傅但没时间指导
D.在教学中遇到的有争议的问题，缺少更专业老师的指导
E.每学期听校内优质课太少
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16、落实新课标的过程中，您最需要哪些方面的指导或培训?【多选题】
A.课标的解读
B.教学过程中达成核心素养的策略方法
C.学习典型课例
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17.您认为在教学中最大的困惑或问题是什么?
A.不能正确把握教学重点和难点
B.信息技术和学科的融合不太会
C.激发学生的学习兴趣的方法少
D.不能合理地布置课后作业
E.课程资源的整合与开发不会
F.身边无榜样
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18.您认为目前学校教研培训中最突出的问题是什么?
A.形式单一，活动内容不是教师专业成长所必须的
B.缺乏明确的研究目标
C.任务布置多，深入研讨少
D.主要是理论学习，离课堂实际较远
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19、您认为制约乡村数学教师专业发展的主要因素有什么?（多选）【多选题】
A.缺乏专业理想，动力不足
B.自主学习能力较低，不肯钻研
C.任教多门学科，工作负担较重
D.缺少专家引领，认知结构固化
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20、您想提高哪方面的专业能力?（多选）【多选题】
A.教育教学
B.专业理论
C.课题研究
D.信息技术
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21、您喜欢的专业培训活动类型有什么?（多选）【多选题】
A.听专业讲座
B.观摩名师课堂
C.参加教材培训或课标培训等专题培训
D.参与课题研究
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22、您每学期参加几次数学学科区级及以上培训?
A.0次
B.1次
C.2次及以上
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23、您有没有参与或主持数学学科的课题研究（学校课题、区级及以上课题）?A.1个
B.2个及以上
C.0个
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24、您每学期研读过的有关教育的书籍大概有几本?
A.几乎没有
B.1—2本
C.3本及以上
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25、您知道《义务教育数学课程标准2022年版》最大的亮点是什么?
A.核心素养
B.三维目标
C.三会
D.核心词
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26、您认为一线教师做课题的意义是:
A.无帮助
B.为职称而做课题
C.在工作中研究，在研究中工作
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