《育心·赋能·共成长——初中教师心育能力提升与自我关怀实践》教师讲座前问卷（田林二中）2026

      尊敬的老师：您好！为了在《育心·赋能·共成长——初中教师心育能力提升与自我关怀实践》讲座中更好地贴合您的实际需求，助您提升育心能力、缓解工作压力，特邀请您完成这份匿名问卷，用时约5分钟。您的真实反馈非常重要。感谢您的支持与配合！截止时间6月10日16：00。谢谢您的配合！
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1.性别
A.男
B.女
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2.年龄
A. 25岁及以下
B. 26-35岁
C. 36-45岁
D. 46岁及以上
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3.岗位【多选题】
A.学科教师
B.班主任
C.年级组长/教研组长
D.德育/行政管理
E心理教师
F.其他
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4.教龄
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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5.我认为自己目前对学生心理问题的识别和应对能力
A. 非常胜任
B. 比较胜任
C. 一般
D. 不太胜任
E. 完全不知如何应对
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6.在日常工作中，我在以下方面感到比较有信心【多选题】
A.课堂教学中渗透心理教育
B.班级管理中关注学生心理状态
C.识别有心理困扰的学生
D.与学生进行心理支持性谈话
E.与家长沟通学生的心理问题
F.设计和组织心理主题的校园活动
G.自我情绪调节与压力管理
H.以上都没有信心
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7.我认为目前本校在“全员育心”方面做得较好的地方是【多选题】
A.有专职心理教师和心理咨询室
B.定期开展学生心理普查
C.教师心理培训较多
D.班主任心理工作支持到位
E.家校沟通顺畅
F.校园心理活动丰富
G.领导重视心理健康
H.其他
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8.我认为目前最需要提升的育心能力是

【多选题】
A.学生心理问题的早期识别
B.心理危机干预的基本流程
C.与心理困扰学生有效沟通的技巧
D.将心理教育融入学科教学的方法
E.设计班级心理活动或主题班会
F.与焦虑/抗拒的家长进行心理相关沟通
G.自身心理压力调适方法
H.其他
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9.近一个月，我经常感到以下情况【多选题】
A.工作疲惫，休息后也难以恢复
B.情绪易怒或对学生的耐心下降
C.失眠、头痛等身体不适
D.对工作失去热情，觉得没有意义
E.想逃避工作或考虑离职
F.以上都没有
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10.我认为当前工作压力的主要来源是【多选题】
A.学生管理难度大（行为问题、心理问题增多）
B.教学任务重，备课、批改作业量大
C.家长沟通消耗大量精力
D.非教学事务过多（填表、检查、活动）
E.职业发展困惑（职称、评优）
F.工作与家庭平衡困难
G.同事/领导关系压力
H.其他
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11.当我感到压力大或情绪低落时，通常会【多选题】
A.自己忍着，很少跟人说
B.找家人或朋友倾诉
C.找同事或领导沟通
D.运动、听音乐、阅读等放松
E.吃美食、购物、刷手机转移注意力
F.寻求专业心理咨询
G.其他
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12.我有定期进行自我关怀的习惯
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少
D. 从来没有
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13.对于本次讲座，我最希望听到的内容是【多选题】
A.如何识别和应对初中生常见心理问题（抑郁、焦虑、自伤等）
B.心理危机干预的具体流程与话术
C.学科教学中自然渗透心理教育的案例
D.班主任开展心理主题班会的设计模板
E.与心理困扰学生、家长沟通的实操技巧
F.教师自我减压、预防职业倦怠的方法
G.学校全员育心体系的建设经验
H.其他
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14.我希望本次讲座的形式更侧重【多选题】
A.理论讲解
B.案例分析
C.小组讨论
D.现场演练
E.体验式活动
F.互动问答
G.其他
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15.我目前工作中遇到过与“学生心理”相关的具体困惑或案例是（可选填，可匿名描述）
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16.我对本次讲座的期待是

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17.我的学历
大学本科
硕士研究生
博士研究生
其他
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18.以下哪些情绪会让我的感到思维开阔或处于最佳状态

【多选题】
喜悦
感激
宁静
兴趣
希望
自豪
逗趣
激励
敬佩
爱
没有情绪
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19.以下哪些情绪出现会让我的思维受阻或行为偏离常态

【多选题】
愤怒
羞愧
轻蔑
厌恶
尴尬
内疚
仇恨
悲伤
恐惧
压力
没看情绪
20.您愿意就问卷接受访谈吗？如果愿意可以留下手机号（此题可不填写）
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