无理数单元学习体验与效果调查问卷（后测用）

同学你好！
刚刚结束了“实数”单元的学习，我们想了解你在这段时间的学习体验和收获。本问卷匿名，答案无对错，请务必根据你的真实感受填写。感谢！
第一部分:概念理解自我评估
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1.我现在能清楚地解释“无理数”是什么。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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2.我理解为什么根号2（或π）是无理数。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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3.我能说出无理数和有理数的主要区别。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
第二部分：学习过程感知（认知负荷与兴趣）
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4. 学习无理数这部分内容时，我感到需要付出很大的脑力思考。（单选）
A. 非常符合
B. 符合
C. 一般
D. 不符合
E. 非常不符合
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5. 整体上，我觉得无理数的概念和证明很难。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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6. 本次无理数的学习过程，让我觉得数学很有趣。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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7. 课堂上涉及的数学史内容（如故事、探究活动）激发了我进一步了解数学的愿望。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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8. 我比以前更敬佩数学家追求真理、勇于探索的精神。（单选）
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
第三部分：开放题
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9. 关于无理数，你印象最深刻的一个课堂瞬间或知识点是什么?为什么?
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10. 你对老师今后在数学课上融入历史故事或探究活动有什么建议吗?
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