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大学生生成式人工智能接受度与学术伦理认知调查
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亲爱的同学：
您好！感谢参与 “大学生生成式人工智能（GenAI）接受度与学术伦理认知” 调查，本问卷旨在探究学术场景中 ChatGPT 等 GenAI 工具使用的接受度、使用行为与学术道德感知的关联，结果将为高校数字化学习指导提供参考；问卷完全匿名，数据仅用于学术研究且严格保密，共 18 题预计耗时 3-5 分钟；无对错之分，请按自身真实情况完整填写，无需过度思考，感谢您的支持与配合！
基本信息
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
*
3.
您的专业类别
经管教育
文史哲法
理工农医
艺术
其他
对生成式人工智能（GenAI）的接受度
感知有用性
*
4.
使用GenAI能帮助我更高效的完成作业或报告
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
5.
GenAI能为我提供新的思路，激发我的学习灵感
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
6.
使用GenAI能提升我的学习成果质量
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
7.
GenAI对我的学业有积极的帮助
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
8.
我愿意向同学推荐使用GenAI来辅助学习
非常不同意(1)
非常同意(5)
感知易用性
*
9.
学习如何使用GenAI对我来说很容易
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
10.
我能够轻松地用GenAI得到我想要的答案或内容
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
11.
我与GenAI的交互过程是清晰且不费力的
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
12.
熟练使用GenAI不需要我花费太多精力
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
13.
GenAI是一种易于使用的工具
非常不同意(1)
非常同意(5)
生成式人工智能（GenAI）的使用行为与道德感知
*
14.
在过去的半年里，您多频繁地在学业相关任务中使用GenAI
几乎不用
每月几次
每周几次
几乎每天使用
学术道德感知
*
15.
我认为直接提交由GenAI生成的内容作为自己的作业是不道德的
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
16.
过度依赖GenAI会损害我独立思考和批判性思维的能力
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
17.
即使注明来源，使用GenAI辅助完成论文的核心部分仍有学术不端风险
非常不同意(1)
非常同意(5)
*
18.
学校应该对学生如何使用GenAI完成学业，制定明确的伦理规范
非常不同意(1)
非常同意(5)
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大学生生成式人工智能接受度与学术伦理认知调查
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