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初中数学教师信息技术应用现状调查
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您好！这是一份关于初中数学教师信息技术应用现状的调查问卷。本问卷旨在了解您在数学教学中对信息技术的认知、应用情况、资源开发与利用、教研融合以及面临的困境与保障等方面的情况。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受作答，您的回答对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
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1.
您所在学校的类型
城市初中
农村初中
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2.
您的性别
男
女
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3.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
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4.
您的最高学历
专科
本科
硕士及以上
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5.
您目前的职称
初级
中级
高级
特级
信息技术应用认知与态度
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6.
请根据您的实际情况，对以下描述进行评价
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我认为信息技术能有效提升初中数学课堂教学效率
我认为信息技术能有效提升初中数学课堂教学效率
我愿意主动学习并将信息技术融入初中数学日常教学
我愿意主动学习并将信息技术融入初中数学日常教学
我认可信息技术对破解初中数学抽象知识点教学难点的作用
我认可信息技术对破解初中数学抽象知识点教学难点的作用
我认为城乡初中数学教学中，信息技术应用存在明显的差异
我认为城乡初中数学教学中，信息技术应用存在明显的差异
掌握信息技术应用能力是新时代初中数学教师的必备素养
掌握信息技术应用能力是新时代初中数学教师的必备素养
信息技术教学实操应用
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7.
请根据您的实际情况，对以下描述进行评价
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我能熟练使用多媒体课件（PPT、希沃白板等）开展数学课堂教学
我能熟练使用多媒体课件（PPT、希沃白板等）开展数学课堂教学
我能运用几何画板、GeoGebra等数学专用软件演示数学公式、图形变化
我能运用几何画板、GeoGebra等数学专用软件演示数学公式、图形变化
我能借助在线教学平台（钉钉、腾讯会议、智慧课堂等）开展线上数学教学或课后辅导
我能借助在线教学平台（钉钉、腾讯会议、智慧课堂等）开展线上数学教学或课后辅导
我能使用信息技术工具进行数学作业批改、学情数据统计与分析
我能使用信息技术工具进行数学作业批改、学情数据统计与分析
我能结合数学教学内容，灵活切换多种信息技术工具辅助教学
我能结合数学教学内容，灵活切换多种信息技术工具辅助教学
我能利用信息技术创设数学教学情境，激发学生学习兴趣
我能利用信息技术创设数学教学情境，激发学生学习兴趣
数学教学信息技术资源开发与利用
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8.
请根据您的实际情况，对以下描述进行评价
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我能自主搜集、筛选适合初中数学教学的优质网络教学资源
我能自主搜集、筛选适合初中数学教学的优质网络教学资源
我能对现有数学教学课件、视频等资源进行修改、优化，适配本班教学
我能对现有数学教学课件、视频等资源进行修改、优化，适配本班教学
我能结合城乡学生差异，设计针对性的数学信息化教学方案
我能结合城乡学生差异，设计针对性的数学信息化教学方案
我会利用信息技术制作数学微课、习题集等个性化教学资源
我会利用信息技术制作数学微课、习题集等个性化教学资源
我能合理利用学校现有信息化设备开展数学教学活动
我能合理利用学校现有信息化设备开展数学教学活动
信息技术与数学教研融合
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9.
请根据您的实际情况，对以下描述进行评价
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我会参与校内数学信息化教学相关的教研、培训活动
我会参与校内数学信息化教学相关的教研、培训活动
我能与同事交流分享数学信息技术教学经验与资源
我能与同事交流分享数学信息技术教学经验与资源
我会通过线上课程、教学案例学习提升数学信息化教学能力
我会通过线上课程、教学案例学习提升数学信息化教学能力
学校组织的数学信息技术教学培训能满足我的实际教学需求
学校组织的数学信息技术教学培训能满足我的实际教学需求
我会将信息技术应用融入数学教学课题研究或教学反思中
我会将信息技术应用融入数学教学课题研究或教学反思中
信息技术教学应用困境与保障
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10.
请根据您的实际情况，对以下描述进行评价
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我在数学教学中使用信息技术时，能获得稳定的设备与网络支持
我在数学教学中使用信息技术时，能获得稳定的设备与网络支持
学校有完善的信息化教学管理制度，支持数学教师应用信息技术
学校有完善的信息化教学管理制度，支持数学教师应用信息技术
我能克服时间、技术难度等问题，常态化使用信息技术教学
我能克服时间、技术难度等问题，常态化使用信息技术教学
学生能适应信息技术辅助下的数学课堂教学模式
学生能适应信息技术辅助下的数学课堂教学模式
我在数学信息技术教学中遇到问题时，能获得及时的技术指导
我在数学信息技术教学中遇到问题时，能获得及时的技术指导
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11.
您认为有那些因素影响了您的信息技术能力？
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