【示例】大学生安全防范意识情况的调查问卷

高校体育教育专业排球专项教学发展现状调查问卷（学生版）
亲爱的同学:
你好！为全面了解高校体育教育专业排球专项教学、训练、课程设置及能力培养现状，优化排球专项人才培养模式，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，严格保密信息，请根据真实情况作答。感谢你的支持与配合！
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一、基本信息
1.
你的性别:
男
女
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2. 你目前年级:
大一
大二
大三
大四
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3. 你学习排球专项的年限:
1年及以下
1-2年
2-3年
3年以上
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4. 入学前排球基础水平:
无基础
略有了解
掌握基础技术
具备系统训练经历
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5. 你选择排球专项的主要原因（可多选）:【多选题】
个人兴趣爱好
就业需求
基础较好
师资/环境吸引
其他
二、课程设置与教学内容现状
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1. 你对当前排球专项理论课程（教学法、规则、训练学等）开设数量的满意度:
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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2. 你认为理论课程课时占比应:
增加
保持现状
减少
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3. 你对当前排球专项实践课程（技战术、训练、教学实践）开设情况满意度:
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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4. 你认为实践课程课时占比应:
增加
保持现状
减少
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5. 你所在专业开设的排球专项核心内容有（可多选）:【多选题】
发球、垫球、传球、扣球、拦网等基础技术
攻防战术配合训练
裁判法与竞赛组织
中小学排球教学内容
气排球/休闲排球
体能训练
未开设相关内容
其他
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6. 你希望增加哪些教学内容（可多选）:【多选题】
中小学排球教学方法
气排球
青少年排球训练
赛事组织
体能康复
视频分析与战术复盘
其他
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三、教学方法与教学实施现状【多选题】
1.
教师常用教学方法（可多选）:
示范讲解法
重复练习法
分组教学
比赛教学法
情境教学法
视频分析教学
其他
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2. 你认为当前教学方法:
丰富有效
较为单一
枯燥低效
不清楚
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3. 课堂实践与比赛结合程度:
紧密，常以赛促练
一般，偶尔安排比赛
较少，以练习为主
无比赛
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4. 教师课堂指导与纠错效果:
及时到位
较为及时
指导不足
几乎无指导
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5. 你对“学、练、赛”一体化教学模式的了解与接受度:
了解且支持
了解但一般
不了解但愿意尝试
不了解且不支持
四、排球技能掌握现状
1. 你对自身基础技术掌握程度（1-5分，1=很差，5=很好）
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发球:
1
2
3
4
5
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垫球:
1
2
3
4
5
*
传球:
1
2
3
4
5
*
扣球:
1
2
3
4
5
*
拦网:
1
2
3
4
5
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2. 你对战术运用能力评价:
熟练运用
基本掌握
略有了解
完全不会
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3. 你对专项体能（力量、灵敏、耐力）水平自评:
优秀
良好
一般
较差
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4. 你最薄弱的专项能力（可多选）:【多选题】
技术稳定性
战术意识
实战运用
教学能力
裁判能力
体能
五、考核评价现状
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1. 当前考核内容主要包括（可多选）:【多选题】
技战术测试
理论考试
平时出勤
教学实践能力
裁判能力
比赛表现
其他
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2. 你认为考核内容:
全面合理
基本合理
偏重技术，忽视能力
不合理
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3. 当前考核方式:
过程性+终结性结合
以期末一次性考核为主
以平时成绩为主
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4. 考核结果反馈与改进指导:
及时详细
有反馈但简略
极少反馈
无反馈
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5. 你希望考核增加哪些内容（可多选）:【多选题】
教学实践能力
教学设计与说课
竞赛组织
综合实战能力
平时过程表现
理论应用能力
其他
六、教学训练条件现状
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1. 排球场地数量与使用便利性:
充足且便利
基本够用
紧张不便
严重不足
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2. 器材（排球、标志桶、网柱等）配备情况:
充足完好
基本够用
不足且老旧
严重短缺
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3. 教学训练经费、装备、后勤保障:
充分
一般
不足
非常不足
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4. 整体硬件条件对学习效果影响:
促进很大
略有影响
限制明显
严重阻碍
七、影响排球专项学习的因素
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1. 你的学习兴趣与主动性:
很高，主动练习
一般，按要求完成
较低，被动学习
无兴趣
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2. 你认为自身学习的主要障碍（可多选）:【多选题】
基础薄弱
兴趣不足
时间不足
方法不当
体能限制
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3. 你认为教师专业能力对教学效果影响:
很大
较大
一般
较小
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4. 影响你排球专项发展的主要客观因素（可多选）:【多选题】
教师水平
课程设置
场地器材
培养目标
教学方法
考核制度
八、教学改革需求与发展建议
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1. 你最希望改进的方面（可多选）:【多选题】
课程体系
教学内容
教学方法
考核评价
师资水平
硬件条件
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2. 你是否支持增加中小学排球教学、气排球等实用内容:
非常支持
支持
无所谓
不支持
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3. 你是否支持构建“学练赛评”一体化教学模式:
非常支持
支持
一般
不支持
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4. 你对排球专项教学、训练、课程与人才培养的其他建议:
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！
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