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小学道法学科学生主体实践调查问卷
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尊敬的老师，您好！感谢您参与本次关于小学道法学科学生主体实践的调查问卷。本问卷旨在了解您在课堂引导方面的实践以及对学生课堂自主学习的看法与做法，以期为提升小学道法教学质量提供参考。您的回答对我们非常重要，请根据实际教学情况填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析。
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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2.
您目前执教的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您每周执教小学道法学科的课时数
1节及以下
2节
3节
4节
5节及以上
以下题目将了解您在小学道法课堂中引导学生主体实践的情况。
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4.
在小学道法课堂中，您对学生主体实践活动的引导频率
几乎不
偶尔
经常
总是
组织学生进行小组讨论
组织学生进行小组讨论
引导学生参与角色扮演
引导学生参与角色扮演
指导学生开展社会调查
指导学生开展社会调查
鼓励学生分享个人观点与经历
鼓励学生分享个人观点与经历
引导学生进行合作探究
引导学生进行合作探究
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5.
您在课堂中常用的引导学生主体实践的方法有哪些
【多选题】
创设生活情境，激发实践兴趣
提供实践任务清单，明确步骤
采用问题链引导，启发思考
组织竞赛或评比，激励参与
利用多媒体资源辅助实践理解
邀请家长或社区人士参与指导
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6.
您认为在小学道法课堂中，教师对学生主体实践的引导作用重要程度如何
非常不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
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7.
您在引导学生主体实践过程中遇到的主要困难有哪些
【多选题】
课堂时间有限，难以充分展开
学生实践能力差异较大，指导难度高
缺乏合适的实践活动资源与材料
部分学生参与积极性不高
实践活动效果难以有效评估
缺乏相关的教学方法培训
以下题目将了解您对小学道法课堂中学生自主学习的看法与实践情况。
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8.
您是否在小学道法课堂中尝试过引导学生进行自主学习
从未尝试
偶尔尝试
经常尝试
一直坚持
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9.
您认为小学道法学科适合开展自主学习的内容有哪些
【多选题】
生活中的道德规范认知
社会常识的了解与辨析
法律基础知识的初步感知
爱国主义等情感态度的培养
个人与集体关系的理解
公共生活规则的学习
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10.
您对小学道法课堂中学生自主学习各方面表现的满意程度
很不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
学生自主预习的效果
学生自主预习的效果
学生自主探究问题的能力
学生自主探究问题的能力
学生自主制定学习计划的能力
学生自主制定学习计划的能力
学生自主评价学习成果的意识
学生自主评价学习成果的意识
学生在自主学习中的专注度
学生在自主学习中的专注度
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11.
您在课堂中为促进学生自主学习所采取的措施有哪些
【多选题】
提供学习任务单，明确自主学习目标
指导学生运用思维导图等工具整理知识
建立学习小组，鼓励互助自主学习
设置开放性问题，引导学生主动思考
提供多样化学习资源，支持自主选择
给予学生自主安排学习时间的机会
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12.
您认为当前小学道法课堂学生自主学习的整体水平如何
较低
一般
较高
很高
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13.
您认为影响小学道法课堂学生自主学习效果的主要因素有哪些
【多选题】
学生的学习习惯与主动性
教师的引导方式与信任程度
学习内容的趣味性与难度
课堂教学时间的分配
学习资源的丰富性与可获得性
班级学习氛围
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14.
结合您的教学实践，请谈谈如何更好地将教师课堂引导与学生自主学习有机结合，以提升小学道法学科的教学效果。
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15.
对于未来在小学道法课堂中进一步推广学生主体实践与自主学习，您有哪些具体的建议或期望。
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