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哈密市伊州区委党校教学质量评估调查问卷村两委三期
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亲爱的学员: 您好！为全面评估本期培训的教学质量与管理服务水平，及时发现和改进问题，请您根据学习期间的切身感受如实填写本问卷。问卷匿名，数据仅用于教学改进与服务质量提升。感谢您的支持！
第一部分:基本信息
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1. 您的班次类型:
A. 中青年干部培训班
B. 乡科级干部进修班
C. 村（社区）干部进修班
D. 党员党性教育培训班
E. 专题研讨班（请注明:）
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F. 其他
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2. 您的职级:
A. 乡科级及以下
B. 村（社区）干部
C. 其他
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3. 您已完成的培训时长:
A. 1周以内
B. 2-4周
C. 1-2个月
第二部分:课程内容评价
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4. 关于“树立和践行正确政绩观”的教学，您认为以下哪些方面需要加强?（）
【多选题】
A. 正确政绩观的理论内涵与时代要求
B. 错误政绩观的典型案例剖析（如“形象工程”“数据造假”等）
C. 如何在实际工作中考核和践行正确政绩观
D. 结合本地发展实际，讨论政绩考核体系的优化
E. 邀请有经验的领导干部分享践行正确政绩观的实践体会
F. 其他
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5. 请您对以下课程内容相关指标进行满意度评价
满意
不满意
理论课程的前沿性与思想深度
理论课程的前沿性与思想深度
党性教育的感染力与实效性
党性教育的感染力与实效性
树立和践行正确政绩观相关内容的教学
树立和践行正确政绩观相关内容的教学
课程对解决实际问题的帮助程度
课程对解决实际问题的帮助程度
课程内容的系统性、逻辑性
课程内容的系统性、逻辑性
能力培训课程与岗位需求的匹配度
能力培训课程与岗位需求的匹配度
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6. 您认为当前课程设置存在的主要问题是?（）
【多选题】
A. 理论偏多、实践偏少
B. 不同课程内容重复
C. 前沿性、时效性不足
D. 缺乏互动与研讨空间
E. 分类分层不够，部分课程“吃不饱”或“消化不了”
F. 其他
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第三部分：授课教师评价
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7. 请根据您接触过的多数教师表现，评价以下方面
满意
不满意
政治立场与理论功底
政治立场与理论功底
授课逻辑清晰、重点突出
授课逻辑清晰、重点突出
语言生动、有感染力
语言生动、有感染力
联系实际、案例丰富
联系实际、案例丰富
注重与学员互动、回应疑问
注重与学员互动、回应疑问
课件/板书等教学辅助质量
课件/板书等教学辅助质量
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8. 您最满意的一门课或一位教师是:
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主要原因是:
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9. 您认为需要改进的一门课或一位教师是:
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主要问题是:
第四部分:教学方式与方法评价
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10. 您认为最需要增加或强化的教学方式是?（）
【多选题】
A. 案例教学
B. 情景模拟
C. 现场教学
D. 学员研讨与论坛
E. 线上教学
F. 其他
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11. 请您评价不同教学方式的使用效果
效果很好
效果一般
效果较差
未使用
专题讲授
专题讲授
现场教学
现场教学
结构化研讨
结构化研讨
线上课程/混合式教学
线上课程/混合式教学
情景模拟/角色扮演
情景模拟/角色扮演
案例教学
案例教学
第五部分：教学组织与管理评价
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12. 请您评价以下教学管理环节
满意
不满意
课程安排的科学性与节奏
课程安排的科学性与节奏
教学资料（教材/讲义/课件）质量
教学资料（教材/讲义/课件）质量
教务管理服务（调课通知、教室保障等）
教务管理服务（调课通知、教室保障等）
学员管理制度（考勤、纪律）的合理性
学员管理制度（考勤、纪律）的合理性
考核方式（考试/论文/报告）的针对性
考核方式（考试/论文/报告）的针对性
第六部分:党校作风建设与校风评价
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13. 请您对本期培训期间党校的作风建设情况进行评价
满意
不满意
教职工服务态度与工作作风
教职工服务态度与工作作风
学员管理中的纪律严明程度（考勤、请销假等）
学员管理中的纪律严明程度（考勤、请销假等）
学风建设（学习氛围、杜绝形式主义）
学风建设（学习氛围、杜绝形式主义）
廉洁自律要求与执行情况
廉洁自律要求与执行情况
整体校风（严肃、活泼、团结、务实）
整体校风（严肃、活泼、团结、务实）
第七部分:硬件设施与后勤服务评价
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14. 请您对以下硬件设施条件进行满意度评价
满意
不满意
教室及多媒体设备
教室及多媒体设备
研讨室/小组讨论空间
研讨室/小组讨论空间
图书馆/电子阅览室
图书馆/电子阅览室
文体活动设施（运动场、健身房等）
文体活动设施（运动场、健身房等）
校园网络与信息化服务
校园网络与信息化服务
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15. 请您对以下后勤服务保障进行满意度评价
满意
不满意
住宿条件（房间整洁、设施完好）
住宿条件（房间整洁、设施完好）
餐饮质量（口味、卫生、营养搭配）
餐饮质量（口味、卫生、营养搭配）
校园安保与环境整洁
校园安保与环境整洁
第八部分：整体效果与建议
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16. 总体来看，您对本期培训教学质量与服务的综合评价是:
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
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17. 本次培训对您提升理论素养、党性修养（包括正确政绩观）或履职能力的实际帮助程度:
A. 帮助很大
B. 比较有帮助
C. 帮助不大
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18. 您对党校教学、管理、服务还有哪些具体建议?（可分别从课程内容、正确政绩观教育、教学方式、作风建设、食宿硬件等方面提出）
问卷到此结束，再次感谢您的认真评价与宝贵意见！
我们将逐条梳理并及时改进，努力提升党校办学质量。
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