高中生英语自我导向学习能力问卷调查2026.3

亲爱的同学们：

       大家好！自我导向学习能力是学生终身学习的重要基础，而英语自我导向学习能力更是提升英语学习效率、促进英语核心素养发展的关键因素。基于此，为准确了解同学们当前学习英语的现状，为学校英语教学改进提供科学依据，特编制此问卷。

       本问卷采取匿名形式，所有数据仅用于英语教学研究，更好服务于同学们的英语学习，不会对您个人的学习、成绩或评价产生任何影响。问卷无对错之分，请您根据真实情况作答。您的如实填写将对本研究的质量和价值起到重要作用。

      衷心感谢您的支持与配合！
一、基础信息题
*
1. 您的性别是:
A 男
B 女
*
2. 您当前所在的班级
*
3. 您的中考成绩是:
A 120-150
B 90-119
C 60-89
D ＜60
*
4. 您上学期期中成绩:
A 120-150
B 90-119
C 60-89
D <60
*
5. 您上学期期末成绩:
A 120-150
B 90-119
C 60-89
D <60
*
6. 项目式学习是指以小组合作、探究真实问题、制作英文海报、视频等作品呈现的英语学习方式，你喜欢这种学习方式吗？
A 不喜欢
B 一般
C 比较喜欢
D 非常喜欢
E 不了解，无法回答
*
7. 上学期您参与英语项目式学习的频率？
A 从未参加
B 偶尔参加（一学期1-2次）
D 经常参加（一月2-3次）
E 非常频繁（几乎每周都参加）
二、高中生自我导向学习能力问卷
一、动机情感定向能力
*
（一）学习动机
非常不符合不符合一般符合非常符合
1. 不论学习效果如何，我都喜欢学习英语。
1. 不论学习效果如何，我都喜欢学习英语。
2. 我渴望在英语学习上精益求精。
2. 我渴望在英语学习上精益求精。
3. 即使在英语学习中遇到困难，我也不会轻易放弃。
3. 即使在英语学习中遇到困难，我也不会轻易放弃。
4. 我将英语学习中遇到的问题视为挑战。
4. 我将英语学习中遇到的问题视为挑战。
5. 无论是成功还是失败，都能激励我继续学习英语。
5. 无论是成功还是失败，都能激励我继续学习英语。
*
（二）学习规划能力
非常不符合不符合一般符合非常符合
6. 我能根据自己的英语水平自主制定合适的学习目标。
6. 我能根据自己的英语水平自主制定合适的学习目标。
7. 我能根据学习目标自主制定适配的学习计划。
7. 我能根据学习目标自主制定适配的学习计划。
8.我能按照自己制定的学习计划学习英语。
8.我能按照自己制定的学习计划学习英语。
9.我会根据英语学习效果调整学习计划。
9.我会根据英语学习效果调整学习计划。
10.我能合理规划每天的英语学习内容。
10.我能合理规划每天的英语学习内容。
*
（三）情绪管理
非常不符合不符合一般符合非常符合
11. 我能较好地应对英语学习任务带来的压力。
11. 我能较好地应对英语学习任务带来的压力。
12. 当学习成绩未达到预期时，我会努力调整情绪和心态。
12. 当学习成绩未达到预期时，我会努力调整情绪和心态。
13. 我能在英语学习过程中有效控制自己的情绪。
13. 我能在英语学习过程中有效控制自己的情绪。
14. 当我在英语学习中感到沮丧时，我会用积极的想法鼓励自己。
14. 当我在英语学习中感到沮丧时，我会用积极的想法鼓励自己。
15. 我能保持积极向上的态度学习英语。
15. 我能保持积极向上的态度学习英语。
二、学习策略与问题解决能力
*
（一）学习策略管理
非常不符合不符合一般符合非常符合
16. 我喜欢自己决定英语学习的内容和方法。
16. 我喜欢自己决定英语学习的内容和方法。
17. 我能判断自己的英语学习是否取得了进步。
17. 我能判断自己的英语学习是否取得了进步。
18. 我喜欢使用自己的方法学习英语。
18. 我喜欢使用自己的方法学习英语。
19. 我清楚知道为了提高英语能力，我需要做什么。
19. 我清楚知道为了提高英语能力，我需要做什么。
*

(二) 学习理解能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
20. 我能听懂老师在课堂上的讲解内容。
20. 我能听懂老师在课堂上的讲解内容。
21. 我知道如何在课堂上抓住老师讲解的重点。
21. 我知道如何在课堂上抓住老师讲解的重点。
22. 我能带着自己的思考与判断吸收英语课堂上学到的知识。
22. 我能带着自己的思考与判断吸收英语课堂上学到的知识。
23.  我能把以前学过的内容与现在正在学习的内容联系起来。
23.  我能把以前学过的内容与现在正在学习的内容联系起来。
24. 当我遇到难懂的英文单词或句子时，我会主动想办法理解。
24. 当我遇到难懂的英文单词或句子时，我会主动想办法理解。
此题请选1（非常不符合）
此题请选1（非常不符合）
*

（三）问题解决能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
25.我可以借助英语系统全面地分析遇到的问题。 
25.我可以借助英语系统全面地分析遇到的问题。 
26.我能通过英语学习找到有效的方法来解决问题。
26.我能通过英语学习找到有效的方法来解决问题。
27.我能快速开始新的英语学习。
27.我能快速开始新的英语学习。
28.我能在解决英语问题的过程中准确理解新知识。
28.我能在解决英语问题的过程中准确理解新知识。
29.我喜欢利用英语寻找解决问题的答案。
29.我喜欢利用英语寻找解决问题的答案。
30.我对自己用英语解决问题的方式感到满意。
30.我对自己用英语解决问题的方式感到满意。
三、学习管理与评价能力
*

（一）时间管理能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
31. 我会提前安排足够的时间来准备准备英语考试或重要学习任务。
31. 我会提前安排足够的时间来准备准备英语考试或重要学习任务。
32. 我会安排相对固定的时间进行英语学习。
32. 我会安排相对固定的时间进行英语学习。
33. 我不会一再拖延完成老师布置的学习任务。
33. 我不会一再拖延完成老师布置的学习任务。
34. 当我想拖延英语学习时，我会提醒自己按照既定计划完成任务。
34. 当我想拖延英语学习时，我会提醒自己按照既定计划完成任务。
35. 即使学习任务很多，我也能按计划完成英语学习。
35. 即使学习任务很多，我也能按计划完成英语学习。
*

（二）学习任务管理能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
36. 我会为了完成英语作业去搜集相关的信息和资源。
36. 我会为了完成英语作业去搜集相关的信息和资源。
37. 我能在自己的作业中清楚地呈现想要表达的信息。
37. 我能在自己的作业中清楚地呈现想要表达的信息。
38. 我能够按照老师要求完成英语学习任务或作业。
38. 我能够按照老师要求完成英语学习任务或作业。
39. 我能在完成学习任务过程中纠正自己原有的错误理解。
39. 我能在完成学习任务过程中纠正自己原有的错误理解。
*

（三）自我评价能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
40. 我会客观地评价自己在英语学习中的表现。
40. 我会客观地评价自己在英语学习中的表现。
41. 我会定期回顾并反思自己的英语学习。
41. 我会定期回顾并反思自己的英语学习。
42. 我会评估自己是否完成了英语学习目标。
42. 我会评估自己是否完成了英语学习目标。
43．我会评估自己是否应当进入下一阶段的英语学习。
43．我会评估自己是否应当进入下一阶段的英语学习。
44. 如果我评估到自己在学习中表现不佳，我会尝试改变学习方法以提升学习效果。
44. 如果我评估到自己在学习中表现不佳，我会尝试改变学习方法以提升学习效果。

四、合作与技术应用能力

*

（一）在展示与讨论中的学习合作能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
45. 我知道如何进行课堂讨论。
45. 我知道如何进行课堂讨论。
46. 当老师提出讨论主题时，我知道如何组织和表达自己的观点。
46. 当老师提出讨论主题时，我知道如何组织和表达自己的观点。
47. 我能从课堂展示和讨论中，向老师和同学学习。
47. 我能从课堂展示和讨论中，向老师和同学学习。
48. 我会在展示或讨论后反思自己学到的内容。
48. 我会在展示或讨论后反思自己学到的内容。
49. 我能把自己的观点与他人的观点进行比较。
49. 我能把自己的观点与他人的观点进行比较。
50. 我能积极参加英语课堂展示和讨论活动。
50. 我能积极参加英语课堂展示和讨论活动。
51. 我能与同学合作完成英语学习任务。
51. 我能与同学合作完成英语学习任务。
*

(二) 技术工具运用能力

非常不符合不符合一般符合非常符合
52. 我能使用互联网、电脑软件和手机App软件等辅助英语学习。
52. 我能使用互联网、电脑软件和手机App软件等辅助英语学习。
53. 我能适应需要使用电脑、平板或智能设备的学习任务。
53. 我能适应需要使用电脑、平板或智能设备的学习任务。
54. 我会使用生成式人工智能工具（如DeepSeek、豆包等）辅助完成英语学习任务（如项目式学习等）。
54. 我会使用生成式人工智能工具（如DeepSeek、豆包等）辅助完成英语学习任务（如项目式学习等）。
55. 我能判断网络英语学习资源的可靠性。
55. 我能判断网络英语学习资源的可靠性。
56. 我觉得信息技术（互联网、电脑、多媒体教室等）有利于我的学习。
56. 我觉得信息技术（互联网、电脑、多媒体教室等）有利于我的学习。
问卷星提供技术支持
举报