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马克思主义“人的全面发展”理论与大学生综合素质提升研究问卷
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您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解当代大学生对马克思主义“人的全面发展”理论的认知情况，以及在综合素质提升过程中面临的路径与困境。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于学术研究。请您根据实际情况和真实感受填写，您的回答对我们至关重要。预计完成时间约为8-10分钟。
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
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3.
您的专业大类
人文社科类
理工农医类
艺术类
体育类
综合类
其他
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4.
您是否了解马克思主义“人的全面发展”理论
非常了解，能清晰阐述其核心观点
比较了解，知道其主要内容
一般了解，听说过但具体内容不清楚
不太了解
完全不了解
*
5.
您主要通过何种途径了解到马克思主义“人的全面发展”理论
思想政治理论课
专业课程学习
学术讲座/研讨会
课外读物/书籍
网络文章/视频
老师/同学交流
其他
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6.
您认为“人的全面发展”理论对大学生综合素质提升的指导意义如何（1=非常不重要，5=非常重要）
1-非常不重要
2-比较不重要
3-一般
4-比较重要
5-非常重要
树立正确价值观
树立正确价值观
提升专业知识水平
提升专业知识水平
培养创新能力
培养创新能力
增强社会实践能力
增强社会实践能力
促进身心健康发展
促进身心健康发展
提升人文素养
提升人文素养
培养团队协作能力
培养团队协作能力
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7.
您认为当代大学生综合素质应包含哪些主要方面
【多选题】
专业知识与技能
思想政治素质
文化素养
创新精神与实践能力
身心健康水平
人际交往与沟通能力
社会责任感
国际视野
信息素养
终身学习能力
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8.
您认为大学生提升综合素质的有效路径有哪些
【多选题】
认真完成专业课程学习
积极参与科研项目
参加社会实践活动（如支教、志愿服务）
参与学生社团活动
阅读课外书籍，拓宽知识面
参加各类技能培训或竞赛
参与体育锻炼，增强体质
与老师同学交流探讨
利用网络资源自主学习
参与国际交流或研学项目
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9.
在提升综合素质的过程中，您认为自身最主要的优势是什么
学习能力强
有明确的目标规划
积极主动参与各项活动
良好的人际关系
较强的抗压能力
其他
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10.
您在提升综合素质过程中遇到的主要困境有哪些
【多选题】
时间精力有限，难以兼顾多方面发展
缺乏有效的指导和规划
学业压力大，无暇顾及其他方面
实践机会不足或质量不高
资源获取困难（如图书、设备、经费）
个人动力不足或迷茫
评价体系单一，过于侧重成绩
社会浮躁风气影响，难以沉下心学习
家庭经济条件限制
其他
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11.
您认为学校在支持大学生综合素质提升方面，以下哪些措施较为薄弱
非常薄弱
比较薄弱
一般
比较完善
非常完善
课程设置的综合性与实践性
课程设置的综合性与实践性
提供的社会实践平台数量与质量
提供的社会实践平台数量与质量
对学生个性化发展的指导与支持
对学生个性化发展的指导与支持
校园文化氛围建设
校园文化氛围建设
师资力量的综合素养
师资力量的综合素养
硬件设施（如图书馆、实验室）
硬件设施（如图书馆、实验室）
创新创业支持体系
创新创业支持体系
心理健康教育与服务
心理健康教育与服务
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12.
您认为社会环境对大学生综合素质全面发展的总体影响是
积极影响为主
消极影响为主
利弊相当，影响不明显
不清楚
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13.
结合马克思主义“人的全面发展”理论，您认为当代大学生应如何克服自身在综合素质提升中遇到的困境
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14.
您对高校或社会层面促进大学生“全面发展”有何具体的意见或建议
评价对象得分
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