小学中高年级课间活动对数学学习效率影响的调查

同学你好！这是一份关于课间活动和数学学习效率的调查问卷。答案没有对错之分，请根据你的真实情况和第一感觉填写。我们会对你的答案保密，感谢你的参与！
一、选择题
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1.
你所在的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你的性别：
男
女
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3.
在大部分课间，你最常做的一项活动是什么？（单选，请选最常做的那一项）
静态休息：远眺、闭目休息、静坐、趴在桌上睡觉
轻度社交/走动：和同学安静聊天、慢走、如厕/饮水后慢走
脑力延续：继续写作业（特别是数学作业）、看书
适度放松：玩桌面小玩具、和同学玩简单游戏（非剧烈跑跳）
剧烈活动：追逐奔跑、大声嬉闹、打球等剧烈运动
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4.
你课间用于放松活动（不包括如厕、喝水、交作业等必须事务）的时间大概有多久？
几乎没有时间放松
1-3分钟
4-6分钟
7-9分钟
10分钟及以上
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5.
课间结束后，即将上数学课时，你身体的感觉通常是？
疲惫：觉得累，不想动
平静：心情平静，身体放松
兴奋：还想接着玩，心静不下来
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6.
数学课刚开始的5-10分钟，你通常能进入专注状态吗？
能马上集中注意力听课
需要几分钟才能静下心来
心里还想着课间的事，很难集中
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7.
在数学课的后半段，你通常的听课状态是？
一直紧跟老师思路
大部分时间能跟上，偶尔走神
容易感到疲惫，走神次数较多
很难坚持听讲，盼着下课
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8.
你做数学课堂练习或小测验时，通常的准确率如何？
很少出错
偶尔因看错题、算错等出错
经常出现简单计算错误
不仅简单题出错，难题也不会做
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9.
如果出现了“看错数字”、“算错”这类简单的错误，你觉得最主要的原因是什么？（单选）
当时注意力不集中，没看清
觉得题简单，做得太快了
有点犯困，脑子反应慢
知识点没掌握，心里没底
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10.
上数学课时，你大多数时候的心情是怎样的？
积极、愉快，喜欢回答问题
平静、稳定
有点烦躁，不太想听
没精神，觉得很困
二、简答题
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11.
如果课间想做什么就可以做什么，你最想干什么？为什么？
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12.
你觉得哪种心情（兴奋的，还是平静的）让你在数学课上更容易把题做对？能不能举个具体的例子？
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13.
如果让你给老师提个建议，你觉得课间可以做点什么，能让大家在上数学课时更专心、学习效率更高？
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