大学生对“双碳”目标认知与行为调查

您好！我们正在进行一项关于大学生对“双碳”（碳达峰、碳中和）目标认知与行为的调查。本问卷旨在了解您对双碳目标的认知程度、态度及相关行为，结果将用于学术研究。问卷采用匿名方式进行，您的回答仅作统计分析，我们将严格保密。请您根据实际情况作答，感谢您的支持与参与！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
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3.
您的专业类型
文科类
理科类
工科类
医科类
农林类
艺术类
其他
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4.
您所在高校的类型
双一流建设高校
普通本科院校
专科（高职）院校
其他
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5.
您是否听说过“双碳”（碳达峰、碳中和）目标
从未听说过
听说过但不了解具体含义
了解一些基本含义
比较了解具体内容
非常了解相关细节
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6.
您主要通过哪些渠道了解“双碳”相关信息【多选题】
学校课程/讲座
新闻媒体（电视、报纸等）
社交媒体（微信、微博、抖音等）
政府/官方发布
学术文献/报告
老师/同学/朋友
其他
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7.
您认为“碳达峰”的含义是
二氧化碳排放总量达到历史最高值后逐步降低
二氧化碳排放量为零
单位GDP二氧化碳排放强度降低
所有温室气体排放总量达到峰值
不清楚
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8.
您认为“碳中和”的含义是
人为排放与移除二氧化碳达到平衡
完全停止二氧化碳排放
通过植树造林吸收所有二氧化碳
仅减少工业领域二氧化碳排放
不清楚
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9.
您知道下列哪些与“双碳”相关的政策或举措【多选题】
《2030年前碳达峰行动方案》
新能源汽车推广
可再生能源发展（如风电、光伏）
碳交易市场建设
绿色建筑标准
垃圾分类政策
不清楚
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10.
我国提出的“碳达峰”和“碳中和”目标时间分别是
2030年碳达峰，2050年碳中和
2025年碳达峰，2060年碳中和
2030年碳达峰，2060年碳中和
2035年碳达峰，2050年碳中和
不清楚
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11.
您对下列“双碳”相关概念的了解程度
完全不了解不太了解一般比较了解非常了解
碳汇
碳汇
碳足迹
碳足迹
碳交易
碳交易
新能源
新能源
绿色金融
绿色金融
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12.
您认为实现“双碳”目标面临的主要挑战有哪些【多选题】
能源结构转型困难
技术研发与应用不足
经济发展与减排的平衡
公众低碳意识薄弱
国际合作与竞争压力
政策执行力度不够
其他
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13.
您认为“双碳”目标对下列行业的影响较大的方面【多选题】
促进产业升级增加成本压力推动技术创新减少就业岗位扩大市场需求
能源行业
能源行业
交通运输业
交通运输业
建筑行业
建筑行业
制造业
制造业
信息技术业
信息技术业
农业
农业
服务业
服务业
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14.
您认为“双碳”目标对国家可持续发展的重要性
非常不重要
非常重要
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15.
您在日常生活中践行以下低碳行为的频率
从不偶尔有时经常总是
随手关灯、节约用电
随手关灯、节约用电
使用公共交通、自行车或步行出行
使用公共交通、自行车或步行出行
减少一次性用品使用
减少一次性用品使用
垃圾分类投放
垃圾分类投放
节约水资源
节约水资源
购买节能环保产品
购买节能环保产品
减少外卖点餐
减少外卖点餐
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16.
您认为大学生可以通过哪些方式参与“双碳”行动【多选题】
学习双碳相关知识
参与环保志愿活动
践行低碳生活方式
向他人宣传双碳理念
参与双碳相关科研项目
其他
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17.
您对所在学校开展“双碳”相关教育的满意度
非常不满意
非常满意
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18.
您是否参与过与低碳、环保相关的校园活动或社会实践
是
否
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20.
未来您是否愿意参与“双碳”相关的学习或活动
非常不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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21.
您认为学校或社会可以通过哪些方式提升大学生对“双碳”目标的认知
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22.
关于“双碳”目标，您还有哪些其他看法或建议
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