大学生对英语电子游戏辅助英语学习的接受度调查

      本问卷旨在了解大学生对英语电子游戏辅助英语学习方式的看法与接受程度。调查结果将用于后续英语电子游戏辅助教学活动与正式实验课程的设计。本问卷所称的英语电子游戏,是指主要以英语呈现角色语音、人物对话、字幕、任务说明、操作接口或故事内容的计算机游戏、手机游戏或主机游戏。它既可以是专门用于语言学习的教育游戏,也可以是一般商业电子游戏。
       请想象以下情境:您正在使用一款以英语为主要语言的电子游戏。在游戏过程中,您可以听取游戏角色的英语对话,阅读英语字幕、任务说明和道具资讯,并根据英语内容完成探索、选择或问题解决任务。在部分游戏情境中,您也可以使用英语文字或语音与游戏角色或其他玩家进行互动。您不需要具有英语电子游戏的实际使用经验。请根据上述情境和自己的真实想法作答。本问卷中所有答案均无正确或错误之分。调查资料严格基于学术伦理,仅用于研究和课程设计,不影响您的课程成绩,也不透露个人信息。
      □ 我已阅读上述说明,并自愿参加本次调查,签名______________
第一部分 基本信息与相关经验
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您目前所在年级
大一
大二
大三
大四
研究生
*
3.
您的专业类别
外语类
文史类
经管类
理工类
艺术类
其他
*
4.
您目前通过的最高英语考试等级
尚未参加大学英语等级考试
大学英语四级
大学英语六级
雅思、托福或其他国际英语考试
其他
*
5.
您对自己目前英语能力的总体评价
很低
较低
一般
较高
很高
*
6.
您平时玩电子游戏的频率
从不
每月少于1次
每月1—3次
每周1—3次
每周4次以上
*
7.
您是否玩过以英语为主要语言的电子游戏
从未玩过
体验过1—2次
偶尔玩
经常玩
非常经常玩
*
8.
过去三个月,您平均每周玩英语电子游戏的时间
0小时
少于1小时
1—3小时
4—6小时
7小时以上
*
9.
玩电子游戏时,您通常选择哪种语言版本
几乎完全使用中文版本
主要使用中文版本
中文和英语版本大致相同
主要使用英语版本
几乎完全使用英语版本
*
10.
您是否曾经在电子游戏中使用英语进行互动
从未使用英语互动
只阅读英语字幕或选择固定对话
使用过英语文字输入
使用过英语语音互动
经常使用英语文字或语音互动
*
11.
您认为英语电子游戏最可能有助于哪一方面英语能力提升
英语听力
英语口语
英语阅读
英语写作
英语词汇
英语学习兴趣或信心
我认为不会有明显帮助
无法判断
*
12.
您认为英语电子游戏中哪类内容最可能有助于英语学习
英语角色语音和人物对话
英语字幕和任务文本
游戏中反复出现的英语词汇
根据画面和情境推测英语意义
与游戏角色或其他玩家互动
根据英语信息完成游戏任务
游戏故事和角色背景
我认为这些内容都没有明显帮助
无法判断
*
13.
您认为使用英语电子游戏学习最可能遇到的主要困难是什么
英语生词较多
角色说话速度较快
英语句子结构较复杂
不知道如何使用英语响应
游戏操作可能分散注意力
可能只关注游戏任务而忽略英语
缺少必要的语言提示或回馈
游戏设备或操作方式较复杂
我认为不会遇到明显困难
无法判断
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